MA JOURNÉE - МОЙ ДЕНЬ
On est lundi. Le réveil sonne à sept heures. Je me réveille et je me lève à sept heures et quart. Je vais dans la salle de bains où je me lave. Je prends une douche, je me brosse les dents et je m’essuie avec la serviette. Ensuite, je me peigne et je m’habille. Le matin, je suis très pressé. Alors, je me dépêche. Je prends vite mon petit déjeuner. Puis, je promène mon chien et je suis prêt. La toilette du matin me prend une demi-heure. Quant à ma soeur, elle met une heure pour se préparer. Elle se lève à huit heures moins le quart. Elle passe trois quarts d’heure devant le miroir. D’abord, elle se fait une jolie coiffure et met un peu de laque pour la fixer. Ensuite, elle se maquille: elle se fait les yeux et met du rouge à lèvres. Puis, elle se parfume: elle met de l’eau de toilette ou du parfum. Parfois, elle se fait des ongles. Enfin, elle est prête et elle va au travail. Le math, ma soeur n’a pas le temps de manger. A quatre heures de l’après-midi, je rentre à la maison. Je mange et je fais mes devoirs. Après, je me repose. S’il fait beau, je me promène. S’il fait mauvais, je regarde la télé, ou j’écoute de la musique ou je lis. Quant à ma soeur, elle rentre du travail à sept heures du soir. Elle est fatiguée et elle prend un bain. Ensuite, elle prend temps et elle se démaquille avec du lait démaquillante et du coton. Trois fois par semaine, elle se lave les cheveux avec du shampooing. Puis, elle les sèche avec le sèche cheveux qui fait un bruit affreux. D’habitude, ma soeur passe toute la soirée à parler au téléphone. Mais ce soir-là, elle n’est pas là: elle sort. elle passera certainement une excellente soirée. Vers minuit, j"ai sommeil. je me déshabille et je me couche. Je m’endors tout de suite et je dors bien toute la nuit. Demain, le réveil va sonner à sept heures.
JOURNÉE
- ДЕНЬ
Toilette
- приведение себя в порядок
:
se réveiller
- просыпаться
- Le réveil sonne à 7 heures
.
- Будильник звонит в 7 часов,
se lever
- вставать
exemple:
- Je me lève à 7 heures
.
- Я встаю в 7 часов.
se laver
- умываться
se peigner
- причесываться
s’habiller
- одеваться
manger
- есть
se préparer
- собираться
être pressé
- торопиться, не иметь времени
exemple:
- Excusez-moi, je suis très pressé
!
- Извините, я очень спешу!
se dépêcher
- торопиться, спешить
exemple:
- Dépêchez-vous
!
- Поторопитесь
prendre son temps
- не торопиться, делать что-либо не спеша
exemple:
- Prenez votre temps
! - Не торопитесь!
aller au travail
- идти на работу
rentrer à la maison
- возвращаться домой
se promener
- гулять
promener son chien
- гулять с собакой
se reposer
- отдыхать
se déshabiller
- раздеваться
se coucher
- ложиться спать
s"endormir
- засыпать
dormir
- спать
prendre une douche
- принимать душ
prendre un bain
- принимать ванну
se laver avec du savon
- умываться с мылом
se laver les cheveux
m
- мыть голову
se sécher les cheveux
- сушить волосы
s’essuyer avec une serviette
- вытираться полотенцем
se brosser les dents
f
- чистить зубы
se regarder dans le miroir
- смотреться в зеркало.
Les produits et les objets de toilette
- предметы
гигиены и туалета
du savon
- мыло
du dentifrice
- зубная паста
du shampooing
[ʃãpwέ] - шампунь
une brosse à dents
- зубная щетка
une brosse
- щетка (для волос, для обуви и т. д.)
un peigne
- расческа
un sèche-cheveux
- фен
Le maquillage
- макияж
se maquiller
- краситься, делать макияж
se faire les yeux
m
- красить глаза
mettre du rouge à lèvres
- красить губы
se démaquiller
- снимать макияж
se couper les ongles
m
- подстригать ногти
se faire les ongles
- делать маникюр
se parfumer
- душиться
Quelle heure est-il ? - Который час ?
un quart d’heure - пятнадцать минутune demi-heure - полчаса
trois quarts d’heure - 45 минут
une heure - час
Il est 7 heures du matin . - Семь часов утра.
Il est 2 heures du matin . - Два часа ночи.
Il est 4 heures de l’après-midi . - Четыре часа дня.
Il est 7 heures du soir . - Семь часов вечера.
Il est 7 heures et demie . - Половина восьмого.
Il est 7 heures et quart . - 15 минут восьмого.
Il est 7 heures dix . - Семь часов 10 минут.
Il est 7 heures moins le quart . - Без пятнадцати семь.
Il est 7 heures moins dix . - Без десяти семь.
Formules essentielles:
Vous avez l’heure, s’il vous plaît ? - Который час?À quelle heure est-ce que tu rentres ? - Когда (в котором часу) ты возвращаешься?
Il vous faut combien de temps pour vous préparer ? - Сколько вам нужно времени, для того чтобы собраться?
Il me faut un quart d’heure ./Ça me prend un quart d’heure . - Это y меня занимает 15 минут.
Je mets une demi-heure pour aller au travail . - Мне нужно полчаса, чтобы дойти до работы.
Je mets trois quarts d’heure pour me préparer . - Мне нужно 45 минут, чтобы собраться.
Je n"ai pas le temps de manger . - У меня нет времени, чтобы поесть.
Je suis en retard . - Я опоздал.
Je suis en avance . - Я пришел раньше.
Je suis à l’heure . - Я пришел вовремя.
Упражнения
:
1. Le réveil sonne à huit heures.
2. Je me lève à sept heures et demie.
3. Le matin, je suis très pressé.
4. Ma soeur se lève à huit heures et quart.
5. Ma soeur passe trois quarts d’heure devant le miroir.
6. Je rentre à la maison à cinq heures.
7. Ma soeur rentre du travail à sept heures moins le quart.
8. Le sèche-cheveux de ma soeur fait un bruit affreux.
Choisis la bonne réponse
:
1. A sept heures du matin, je me couche / je me lève
.
2. Le soir, je m’habille / je me déshabille
.
3. A cinq heures de l’après midi je vais à l’école/je rentre à la maison
.
4. A trois heures du matin, je dors / je me peigne
.
5. Quand je suis pressé, je prends mon temps / je me dépêche
.
Réponds aux questions
:
1. A quelle heure est-ce que tu te lèves ?
2. Combien de temps il te faut pour te préparer ?
3. Qu’est-ce que tu fais le matin ?
4. Combien de temps tu mets pour aller à l’école ?
5. A quelle heure est-ce que tu rentres ? Qu’est-ce que tu fais après ?
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по дисциплине «Иностранный язык (французский)»
Мой распорядок дня
Павловск 2017
Кравченко Л. Е.
Методическая разработка по дисциплине «Иностранный язык (французский)» Мой распорядок дня. / сост. Л. Е. Кравченко, преподаватель; Павловский филиал ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж». – Павловск, 2017, 10 с.
Lisez et traduisez le texte. Dites de quoi il s" agit dans ce texte.
Ma journée de travail
Je m" appelle Serge Popov. J" ai seize ans et j" habite 63, Boulevard de Sébastopol, au troisième. Je fais mes études à l" école secondaire, en onzième. Toute ma journée est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
Chaque matin à sept heures, mon réveil sonne. Je me réveille. Je me lève à l" instant et je fais de la gymnastique. Je fais mon lit et mon chambre. Après je vais à la salle de bains où je fais ma toilette. Je me lave avec de l" eau froide, ou je prends une douche, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habille. Cela prend 20 minutes. Ensuite je prends mon petit déjeuner. Je mange des tartines avec du beurre et je bois du thé. Après le déjeuner, je mets ma veste et mon béret, je prends ma serviette, puis je dis au revoir à ma mère et je descends dans la rue.
Les leçons commencent à huit heures. Je n" aime pas être en retard, je préfère être en avance, et je me rends vite à l" arrêt de l" autobus. C" est l" heure de pointe. Tout le monde va au travail. On prend le tram, le trolleybus ou l" autobus.
A huit heures, je commence à étudier à l" école. A l" école j" étudie beaucoup de matières: les mathématiques, le russe, la literature, le français, la physique et beaucoup d" autres. J" ai 7 leçons chaque jour. Je suis membre de quelques cercles et c" est pourquoi je reste à l" école jusqu" à trois heures de l" après-midi.
A trois heures et quart je reviens à la maison. Après le dîner je me repose un peu. Quand il fait beau je me promène avec mes amis dans le parc. Vers 6 heures je reviens chez moi et je commence à faire mes devoirs. Cela prend plus de deux heures.
A sept heures mes parents reviennent à la maison. Toute ma famille mange ensemble. Le soir je lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
A onze heures du soir je me prépare au sommeil et puis je me couche. La journée de travail est finie.
Vocabulaire
habiter – жить, проживать, обитать
un réveil - будильник
se réveiller - просыпаться
pleine d" affaires – полныйдел
se lever – вставать
à l " instant – сразу, тотчас
la salle de bains – ваннаякомната
se laver – умываться
se brosser les dents – чиститьзубы
se laver les dents – чиститьзубы
se peigner – причёсываться
s" habiller – одеваться
prendre son petit déjeuner - завтракать
un leçon – урок
être en retard – опаздывать
pr éf érer – предпочитать
en avance – заранее, заблаговременно, раньше времени
l " arr êt de l " autobus – автобусная остановка
l" heure de pointe – часпик
tout le monde – все
un membre – член
un cercle – кружок
un dîner – обед
revenir – возвращаться
se reposer – отдыхать
un peu – немного
se promener – гулять, прогуливаться
manger – кушать, есть
bavarder - болтать
se pr éparer au sommeil – готовиться ко сну
se coucher – ложиться
Répondez aux questions:
1. A quelle heure se réveille Serge Popov?
2. Est-ce que Serge fait la gymnastique?
3. Comment commence Serge sa journée?
4. Comment fait-il sa toilette?
5. Que prend-il au petit déjeuner?
6. Quand commencent les leçons à l" école?
7. Combien de leçons a Serge chaque jour?
8. Quand revient-il à la maison?
9. Que fait-il à la maison?
10. Combien de temps fait-il ses devoirs?
11. Qu" est-ce que Serge fait le soir?
12. A quelle heures se couche-t-il?
1. Relevez les verbes pronominaux dans le texte.
2. Conjuguez les verbes dans les phrases suivantes au présent:
Je me couche tard.
Je m" habille vite.
Je me brosse les dents chaque jour.
Je me repose un peu.
3. Remplacez les points par les verbes suivants au présent:
1. En été ils … dans la mer Noire.
2. Mon frère aîné ... aux examens.
3. Un homme … de moi.
4. Nous … vers la station de métro.
5. Je … chaque matin à l" eau chaude.
6. Je ... vite.
( se préparer, se baigner, se laver, s" habiller, se diriger,
s" approcher )
4. Trouvez des phrases qui correspodent au contenu
( соответствуют содержанию ) du texte.
1. Je fais mes études à l" école secondaire, en onzième.
3. Les leçons commencent à huit heures.
4. Chaque jour j" ai trois leçons.
5. Je me lave avec de l" eau froide, ou je prends une douche, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habille.
6. A dix heures mes parents reviennent à la maison.
7. Vers 6 heures je reviens chez moi et je commence à faire mes devoirs.
8. A neuf heures du soir je me prépare au sommeil et puis je me couche.
9. Le soir je lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
10. Toute ma journée est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
5. Terminez les phrases:
2. A huit heures, je commence à étudier … .
3. C" est pourquoi je reste à l" école … .
4. La journée de travail … .
5. Quand il fait beau je me promène avec mes amis … .
6. Toute ma famille mange … .
7. Les leçons commencent … .
8. Je suis membre … .
9. Je mange des tartines avec du beurre et ... .
10. Je me lève à l" instant et ... .
11. Je n" aime pas être en retard, je préfère être en avance, et je me rends vite ... .
( à huit heures, je bois du thé, je fais ma toilette, un peu, de quelques cercles, est finie, je fais de la gymnastique, à l" école, à l" arrêt de l" autobus, ensemble, dans le parc, jusqu"à trois heures de l" après-midi )
6. Trouvez la tête de ces phrases:
1. … commencent à huit heures.
2. … mes parents reviennent à la maison.
3. … l" heure de pointe.
5. ... je prends mon petit déjeuner.
6. … est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
7. … va au travail.
8. ... je mets ma veste et mon béret, je prends ma serviette.
9. … j" étudie beaucoup de matières.
10. … je lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
7. Traduisez à l" aide du dictionnaire:
1. Paul fait ses études à l" Université.
2. Serge se lève à huit heures.
3. Il sort de la maison à 3 heures.
4. Elle reste à l" école jusqu" au soir.
5. Pierre revient à la maison à huit heures.
6. Alex se couche à minuit.
8. Michel déjeune à 7 heures et demie.
9. Anne fait de la gymnastique à 7 heures du matin.
10. Elle est membre de quelques cercles.
8. Dites de quoi s" occupe votre famille le soir.
9. Répondez aux questions:
1. A quelle heure vous réveillez-vous?
2. Vous levez-vous aussitôt?
3. Faites-vous la gymnastique?
4. Comment faites-vous votre toilette?
5. Quand vous déjeunez?
6. A quelle heure sortez-vous de la maison?
7. Quelles matières étudiez-vous?
8. Quand revenez-vous à la maison?
9. Vous reposez-vous après les leçons?
10. Combien de temps faites-vous vos devoirs?
11. Qu" est-ce que vous faites le soir?
12. A quelle heure vous couchez-vous?
10. Parlez de votre journée de trvail ( расскажите о своём рабочем дне ).
11. Traduisez les phrases en français:
1. Онпросыпаетсявсемь часов.
2. Я умываюсь холодной водой.
3. Она идёт в ванную комнату и чистит зубы.
4. Я завтракаю в половине восьмого.
5. В котором часу ты выходишь из дома?
6. Вечером я читаю книги, смотрю телевизор.
7. В 11 часов вечера я готовлюсь ко сну.
8. Уроки начинаются в 8 часов.
9. Весь мой день полон дел, но я - человек очень организованный.
10. Каждое утро звенит мой будильник.
12. Lisez le dialogue.
A. – A quelle heure vous levez-vous?
B. – Je me lève à sept heures.
A. – Comment commencez-vous votre journée?
B. – Je fais ma toilette: je me lave, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habille.
A. – Qu" est-ce que vous faites après?
B. – Je prends mon petit déjeuner, je mets ma veste et je dis au revoir à ma mère.
A. – Quand commencent les leçons?
B. – Les leçons commencent à huit heures.
A. – Quelles matières étudiez –vous?
B. – J" étudie beaucoup de matières: le russe, les mathématiques, le français et d" autres.
A. – Quand revenez-vous à la maison?
B. – Je reviens à la maison à trois heures.
A. – Vous reposez-vous après les leçons?
B. – A la maison je me repose un peu.
A. – Quand faites-vous vos devoirs?
B. – Le soir je fais mes devoirs.
A. – Qu" est-ce que vous faites le soir?
B. – Le soir je lis des livres, regarde la télé, bavarde avec ma famille. Parfois je me promène.
A. – A quelle heure vous couchez -vous?
B. – A onze heures je me couche.
13. Retenez les mots et expressions suivants (запомните следующие слова и выражения):
l " eau chaude – горячая вода
l " eau froide – холодная вода
un savon – мыло
brosse à dents – зубнаящётка
prendre une douche – приниматьдуш
un peigne – расчёска
s" essuyer – вытираться
une serviette – полотенце
У каждого ребенка очень много дел в течение дня. Они все успевают. Поиграть, подвигаться, поесть, поспать, порисовать, разбросать игрушки, погулять… Им все интересно. Давайте учиться с ними вместе описывать события каждого их дня по-французски.
- Чтобы правильно пользоваться материалами ознакомьтесь с
- Чтобы правильно подготовить ребенка к урокам, ознакомьтесь с
- Не перескакивайте через темы, выполняйте их последовательно. Но к пройденным темам можно и желательно периодически возвращаться.
- Чтобы правильно начать каждое занятие, используйте ритуалы перехода на иностранный язык. О них Вы можете почитать в Вводных занятиях
- Если Вы сами только начинаете учить этот язык, то Вам будет полезно почитать
Задания
Задания можно делать в любом порядке, комбинировать между собой.
№1
Говорите ребенку фразы из шаблонов, комбинируя различные слова. Говорите именно целые фразы, а не отдельные слова («Tú duermes», а не просто «dormir»). Обязательно сопровождайте слова положительными эмоциями и действиями. Показывайте фотографии или картинки с изображением соответствующих событий. Показывайте на игрушках схожие ситуации, как они укладываются спать, просыпаются, умываются, чистят зубы, кушают, играют, одеваются, идут гулять. Каждое действие сопровождайте соответствующей фразой:
- Il dort (он спит)
- Il mange (он ест)
- Il joue (он играет)
- Il se lave (он моется / умывается)
Ничего не переводите. Каждую фразу повторяйте несколько раз. За одно занятие необязательно использовать все фразы и слова. Одно такое задание должно длиться не более 3 минут, затем заканчивайте урок или переходите к любому другому заданию. Используйте игрушки, делайте с ними сценки и мини-диалоги, чтобы показать ребенку принцип этого задания.
Пример диалога (когда говорит игрушка, меняйте свой голос и мимику, двигайте игрушку):
- — Que fais-tu le matin? (Что ты делаешь по утрам?)
- — Je me réveille. Je lave mon visage et mes mains. Je me brosse les dents. Je mange. (Я встаю. Я мою лицо и руки. Чищу зубы (показывайте соответствующие движения на игрушке))
- — Que fais-tu le jour? (Что ты делаешь днем?)
- — Je joue. Je m’habille et me promène. Je mange (я играю. Я одеваюсь и иду гулять)
- — Qu’est-ce que votre mère fait pendant la journée? ((Что делает твоя мама днем? (Нужна игрушка, которая будет выполнять роль мамы))
- — Elle cuisine. Elle joue avec moi (она готовит. Она играет со мной)
- — Que fais-tu le soir? (Что ты делаешь вечером?)
- — Je lave mon visage. Je me brosse les dents. Et je vais au lit (я умываюсь. Я чищу зубы. И иду спать)
- — Que fais-tu la nuit? (Что ты делаешь ночью?)
- — Je dors. (Я сплю)
№2
Смотрите разные картинки и Ваши семейный фотографии, где видно чем заняты разные члены семьи. Называйте время суток, когда происходят события, а также называйте действия, которые выполняют герои. Можете заранее подобрать фотографии родственников, которые не видел ребенок, или сделайте свежие. Спрашивайте ребенка, что делают родственники на разных фотографиях, рассказывайте сами. Фотографии могут включать разные события, не только ежедневный быт. Используйте слова из предыдущих тем.
№3
Читайте ребенку любой стих и выполняйте необходимые движения по тексту. Можно напевать каждый стишок под любую мелодию. За один раз повторите стишок несколько раз. Подключайте к игре игрушки. Пусть тоже выполняют движения. Стихи найдете ниже.
№4
Как можно больше рисуйте, лепите и делайте разноцветные поделки. Рисуйте свою семью, самого ребенка за разными занятиями. Лепите разные сценки из Вашей жизни. Рисуйте маленькие простые комиксы.
Рисуйте разных людей и животных разными цветами за разными занятиям, заодно тренируйте слова из прошлых уроков.
Пример:
— Tu es la. Tu te réveilles. Tes yeux sont petits. Tu es fatigué. Tu vas et laves ton visage et tes yeux. Et maintenant, tes yeux sont grands! Tu les as lavé! Mais regarde! Tes dents sont jaunes. Tu te brosses les dents et ils sont blanc! (это ты. ты просыпаешься. твои глаза — маленькие. ты устал. ты идешь и моешь лицо и руки. теперь твои глаза — большие! ты их помыл! но смотри-ка! твои зубы — желтые. ты чистишь зубы, и они — белые!)
Чем смешнее и необычнее будут Ваши рисунки, тем лучше. Удивляйте своего ребенка. Только ярки и позитивные впечатления заставляют ребенка что-то запоминать и вызывают у него желания повторять за Вами.
№5
Играйте с ребенком в угадайку.
- — Devine quoi! (Угадай!) Que fais-je? (Показывайте жестами, как чистите зубы, расчесываете волосы, умываетесь, моете руки, кушаете, спите и т.д.)
- — C’est vrait. Je me brosse les dents.
Добавляйте в игру слова из темы движения (прыгать, бегать, сидеть и т.д.)
№6
Смотрите видео, подпевайте (хотя бы только те слова, которые Вы знаете) и выполняйте движения.
Новая лексика
- эти новые слова Вы должны знать до начала занятий c ребенком
- Вы можете учить слова не все слова сразу, а группами по 3-5 слов, и постепенно добавлять их в течение нескольких дней
- В третьем столбце приведена транскрипция русскими буквами. Внимание! Не все французские звуки можно передать русскими буквами! Особенно это касается носовых звуков (когда слог заканчивается на n), картавой французской r, а также некоторых гласных. Чтобы избежать ошибок, обязательно почитайте
| Глаголы:
Просыпаться Засыпать Вставать Чистить зубы Причесывать волосы Одеваться Раздеваться Прибираться Гулять – пойти гулять Идти на улицу Готовить Работать Ходить на работу Существительные: Телевизор Детский сад Выходные Наречия: |
Verbes:
se brosser les dents peigner les cheveux aller au travail Noun: le film de caractère l’école maternelle Adverbes: le matin / dans matinee dans l’après-midi la nuit / pendant la nuit |
[сё рэвэйэ] [сандормир] [сё бросэ ле дан] [пэнэ ле шевё] [сё дэабиле] [кюизинэ] [травайэ] [алэ о травай] [фильм дё карактэр] [телевизёр] [эколь матернэль] [дан матинэ] [дан лапрэмиди] [дан ля суарэ] [пандан ля нуи] [дабитюд] [ожурдуи] |
Краткая справка по грамматике
Для родителей, начинающих изучать язык или владеющих им недостаточно хорошо:
- Вам нужно освоить следующие правила грамматики :
1. Будущее время образуется добавление глагола aller в соответствующем роде и числе перед смысловым глаголом в инфинитивной форме.
Пример:
- Je vais le faire demain (я сделаю это завтра)
Спряжение глагола aller (дословно: идти в каком-то направлении, уходить)
- je vais
- tu vas
- il/elle va
- nous allons
- vous allez
- ils/elles vont
2. Вопрос в будущем времени образуется переставлением aller перед подлежащим (или изменением интонации)
Пример:
- Vas-tu le faire demain? (Ты сделаешь это завтра?)
3. Отрицание в будущем времени образуется добавлением ne … pas вокруг глагола aller
Пример:
- Je ne vais pas le faire demain (Я не сделаю этого завтра)
Поздравляю! Вы освоили основные 3 времени французского языка.
Есть, конечно, и другие времена, которые передают уже различные тонкости речи, но тех трех, что мы рассмотрели вполне достаточно для свободной разговорной речи.
На всякий случай:
- Для глаголов, образующих прошедшее время с avoir (большинство)
| Время | Утверждение | Отрицание | Вопрос |
| Будущее | Je vais parler | Je ne vais pas parler | Vais-je parler? |
| Настоящее | Je parle | Je ne fais pas | Parle-je? |
| Прошедшее | J’ai parlé | Je n’ai pas parlé | Ai-je parlé? |
- Для глаголов образующих прошедшее время с être (возвратные, некоторые глаголы движения и изменения состояния)
| Время | Утверждение | Отрицание | Вопрос |
| Будущее | Je vais tomber | Je ne vais pas tomber | Vais-je tomber? |
| Настоящее | Je tombe | Je ne tombe pas | Tombe-je? |
| Прошедшее | Je suis tombé | Je ne suis pas tombé | Suis-je tombé? |
Детям времена объяснять не надо. Просто пользуйтесь ими в речи в соответствующей ситуации. Ребенок сам поймет и запомнит. Также как это происходит и с родной речью.
4. Образование возвратных форм глаголов .
К возвратным глаголам относятся глаголы, действие которых направлено на себя, т.е. на подлежащее. Во французском языке относятся глаголы:
- которые по-русски употребляются с добавлением -ся и -сь в конце глагола (умывать (laver) — умываться (se laver).
- которые на русский переводятся с местоимением себя/себе (я хорошо себя чувствую (je me sens bien))
- ряд прочих глаголов, которые нужно просто знать (меня зовут (je m’appelle))
Во французском языке, если мы хотим обратить действие на себя, после глагола употребляются местоимения: me, te, se, nous, vous.
Пример:
- je me lave (я умываюсь)
- tu te laves (ты умываешься)
- il/elle se lave (он/она умывается)
- nous nous lavons (мы умываемся)
- vous vous lavez (вы умываетесь)
- ils/elles se lavent (они умываются)
5. Спряжение неправильных глаголов из этой темы:
- je lis
- tu lis
- il/elle lit
- nous lisons
- vous lisez
- ils/elles lisent
- форма прошедшего времени: avoir lu
Шаблоны фраз
- Вы должны владеть этими шаблонами фраз и стараться комбинировать по их примеру все слова из списка новой лексики
- обращайте внимание, что французские слова часто «сцепляются» вместе и произносятся как бы одним словом, ударение в этой группе всегда на последний слог.
| Что ты делаешь?
Что ты делаешь обычно утром Я сплю. Я ем Я чищу зубы Я умываюсь Я одеваюсь Я прибираю Я смотрю телевизор Я читаю книгу Что ты делал вчера? Что мы будем делать завтра? Что мы обычно делаем по выходным? Мы будем гулять. Что ты любишь делать по выходным? Что я делаю? Я одеваюсь. Я играю Что мы делаем на этой фотографии? Моя мама готовит кушать Мой папа идет на работу Твой папа работает Твой брат идет в детский сад Твоя сестра идет в школу |
Que fais-tu?
Que fais-tu le matin d’habitude? Je dors. Je mange Je me brosse les dents Je range mes vetements Qu’as-tu fait hier? Je suis allé pour une promenade Que faisons-nous demain? Que faison-nous d’habitude le week-end? Nous allons faire une promenade. Qu’est-ce que t’aimes faire le week-end? Qu’est-ce que je fais? Je m’habille. Je joue Que faisons-nous dans cette photo? Ma mère cuisine Mon père va au travail Ton père travaille Ton frère va à l’école maternelle Ta sœur va à l’école |
[кё фэтю]
[кё фэтю лёматан дабитюд] [жё дор. жё манж] [жё мё брос ле дан] [жё мё лав] [жё мабиль] [жё ранж мэ вэтман] [жё вуа тэве] [жё ли ан ливр] [катю фэ йэр] [жё суи алэ пур ун променад] [кё фэзон ну дёман] [кё фэзон ну дабитюд лё уикэнд] [нузалон фэр ун променад] [кескё тэм фэр лё уикэнд] [кэскёжёфэ] [жё мабиль. Жё жуэ] [кё фэзон ну дан сэтфото] [ма мэр куизин] [мон пэр ва отравай] [тон пэр травай] [тон фрэр ва а леколь матернель] [тасёр ва алеколь] |
Возможные вспомогательные предметы для данной темы
- Очень полезно для этой темы сделать разных фотографии Вашего ребенка и других членов семьи во время Ваших домашних дел, чтобы во время изучения темы Вам было проще объяснять новые глаголы, просто показывая на фотографию
- Картинки с изображением соответствующих действий (малыш чистит зубы, спит, играет)
- Разные игрушки, на которых можно показывать соответствующие действия (мишка спит, зайка ест, кукла расчесывает волосы)
- Цветные карандаши, краски, пластилин, цветная бумага
- Веселая музыка, под которую можно напевать стишки
КАРТОЧКИ
Эти карточки Вы можете показывать ребенку во время изучения соответствующих слов. Карточки можно показывать в электронном виде или распечатать и нарезать.
СОВЕТ! Карточки нужно использовать лишь для закрепления знаний новых слов. Не стоит начинать учить слова с карточек. Слова стоит начинать учить в контексте с другими уже известными словами.
- Qu’est-ce que c’est? — Что это?
- Qu’est-ce que je vous montre? — Что я тебе показываю
- Est-ce qu’elle dort ou lit? — Она спит или читает?
 |
Стихи на эту тему
|
|
|
|
|
|
|
|
Видео на эту тему
Друзья! Помогите сделать сайт лучше! Пишите в комментариях, понравился ли Вам урок, что хочется изменить, добавить! Спасибо!
Мой день Ma journée
Ma journée commence à 6h30. Je mets mon réveil à 6h45, mais mon chat Minou me réveille à 6h30. Alors, tout d’abord, je nourris mon chat. Après je fais avec Minou mon lit et ma gymnastique. Ensuite je vais dans la salle de bains, bien sûr avec Minou, pour faire ma toilette. Je me lave, me brosse les dents, me peigne (coiffe) et me parfume (…je me rase; je me maquille). Après avoir fait ma toilette, je m’habille et vais à la cuisine pour préparer le petit-déjeuner. D’habitude, pour le petit-déjeuner, je prends des céréales au lait, ou du fromage blanc, un yaourt et des fruits. Parfois je mange des tartines beurrées avec de la confiture. Généralement, je bois du thé. Je prends mon petit déjeuner en regardant la télé. À 7h30 je prends mes affaires et je sors. Je vais au travail (à l’école, à la fac) en métro (en bus, en voiture, à pied). Je mets 15 minutes pour y arriver. Je commence à 8h (mes cours commencent à 8h).
De 12 à 13h j’ai ma pause déjeuner. Je vais au café à côté de mon bureau (je vais à la cantine; je vais au resto U). Après ma pause, je reprends le travail.
Je finis à 17h. En rentrant chez moi, je vais parfois au supermarché qui est non loin de la station du métro pour faire les courses. Je suis chez moi à 18h ou 18h et demie. Je nourris Minou et prépare mon dîner. Généralement, c’est de la soupe ou de la salade. Je bois du thé ou du chocolat chaud. Le soir je lis ou regarde un bon film en caressant Minou. Le mercredi soir je vais à la salle de sport. Le vendredi soir je sors avec mes amis.
Avant d’aller au lit, je prends un bain et me couche toujours à 21h30, sauf le vendredi.
Мой день начинается в 6ч30 мин. Я ставлю будильник на 6ч45 мин., но моя кошка Мину будит меня в 6ч30 мин. Поэтому, прежде всего, я кормлю свою кошку. Потом я заправляю с Мину постель и делаю зарядку. Затем я иду в ванную, конечно же, с Мину, чтобы привести себя в порядок. Я умываюсь, чищу зубы, расчесываюсь и наношу духи (бреюсь; наношу макияж). После утреннего туалета, я одеваюсь и иду на кухню, чтобы приготовить завтрак. Обычно, на завтрак, я ем хлопья с молоком, или творог, йогурт и фрукты. Иногда я ем бутерброды с маслом и вареньем. Обычно, я пью чай. Я завтракаю и смотрю телевизор. В 7ч30 мин. я собираюсь и выхожу. Я иду на работу (в школу, в университет) на метро (на автобусе, на машине, пешком). Я добираюсь за 15 минут. Я начинаю рабочий день в 8ч (мои занятия начинаются в 8ч). С 12 до 13ч у меня обеденный перерыв. Я иду в кафе рядом с работой (я иду в столовую; я иду в студенческую столовую). После перерыва, я возобновляю работу. Я заканчиваю в 17ч. Возвращаясь домой, иногда я иду в супермаркет, который недалеко от станции метро чтобы сделать покупки. Я дома в 18ч или 18ч. 30 мин. Я кормлю Мину и готовлю ужин. Обычно, это — суп или салат. Я пью чай или горячий шоколад. Вечером я читаю или смотрю хороший фильм, лаская Мину. По средам вечером я хожу в спортзал. По пятницам вечером я гуляю с моими друзьями.
