Содержание
Введение...................... .............................. .............................. .............................. ...3
1. Сущность
и основные особенности НТР
1.1 Предпосылки возникновения НТР и ее
определение................... ..............5
1.2 Основные направления НТР........................... .............................. ...............12
1.3 Особенности НТР........................... .............................. .............................. .16
2. Значение
НТР, ее последствия……………………………………..... ..........20
Заключение.................... .............................. .............................. ............................. 22
Список
использованной литературы…………………………………………... 24
Введение
Научно – техническая революция широкой
поступью шагает по планете. Нет области
жизни, которая бы не ощутила её преобразующего
влияния. Производство и наука, сфера обслуживания
и управление, сам человек - всё меняется
под её могучим натиском. Крупные открытия,
изобретения, познание новых свойств материи,
появление новых отраслей науки совершается
ежедневным потоком.
Актуальность
данной тематики обусловлена тем, что
уже в далекой древности открытие нового
в природе вещей переживалось отдельным
индивидом как социальная ценность, превосходящая
любые другие.
Начиная
с 17 века по настоящее время, человечеством
открыто множество научных открытий, которые
облегчили его существование. Создал Карно
свою теоретическую модель тепловой машины,
и довольно скоро паровые котлы стали
работать с большим коэффициентом полезного
действия. Едва Герц обнаружил радиоволны,
как тут появился первый радиопередатчик
Попова. Эйнштейн описал явление, которое
может происходить со светом, и многие
лаборатории, клиники, целые отрасли не
могут представить свою работу без лазера.
Философ
Фрэнсис
Бэкон отмечал «Истинная и законная цель
всех наук состоит в том, чтобы наделять
жизнь человеческую новыми приобретениями
и богатствами».
Вместе с тем « в науке больше, чем в каком
– либо другом институте человечества
необходимо изучать прошлое для понимания
настоящего и господства над природой
в будущем» (Джон Бернал), так как история
каждого открытия – модель истории других
открытий, в том числе и тех, которые будут
сделаны. «Великое открытие – это не конечная
станция, а, скорее, дорога, ведущая в области,
до сих пор неизвестные. Мы взбираемся
на вершину пика, и нам открывается другая
вершина, еще более высокая, чем мы когда
– либо видели до сих пор, и так продолжается
дальше», - писал Дж.Томсон, человек, открывший
электрон. Самая поразительная закономерность
естествознания заключается в том, что
чем законченнее и совершеннее кажется
теория, тем больше оснований считать
её обреченной на пересмотр, либо целиком,
либо частично. Сенека отмечал: «Настанет
время, когда потомки наши будут удивляться,
что мы не знали таких очевидных вещей».
Мы реально видим, что н
аучные
достижения становятся в современном
мире решающим фактором социального и
экономического процесса. Возрастают
удельные показатели наукоёмкости производства,
особенно в космической и фармацевтической
отраслях и предприятиях, производящих
средства и услуги связи, создающих программное
обеспечение для компьютеров. Бурное развитие
информационных технологий на базе Интернета,
средств вычислительной техники произвело
в 90- х гг. настоящую революцию в процессах
обмена и хранения научно – технической
информации.
Целью данного реферата
является анализ сущности и основных особенностей
научно – технической революции, её направлений,
последствий на основе литературы по данной
тематике, значения НТР в современном
мире.
1. Сущность и основные особенности НТР
- Предпосылки
возникновения НТР и
ее определение
Научно – техническая революция не возникла на пустом месте, ей предшествовали многие открытия в науке и технике. И прежде чем охарактеризовать НТР, необходимо дать определение науки и техники. Наука – это «в широком смысле совокупность всяких сведений, подвергнутых некоторой умственной проверке или отчету и приведенных в известный систематический порядок, начиная от теологии, метафизики, чистой математики и кончая геральдикой, нумизматикой, учением о копыте кавалерийских лошадей»[ Философский словарь Владимира Соловьева, Изд. «Феникс»,1997 г., стр.316]. Если рассматривать более конкретно, то следующее определение более точно.
Наука– сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности [ Философский энциклопедический словарь, 1982 г., стр.403].
Зародившись в древнем мире в связи с потребностями общественной практики, наука начала складываться с 16-17 вв. и в ходе исторического развития превратилась в производительную силу и важнейший социальный институт, оказывающий значительное влияние на все сферы общества. Ещё в 1884 г. В.Энгельс сформулировал положение об ускоренном развитии науки: «…Наука движется вперед пропорциональнее массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения…»[ Маркс К. и Энгельс Ф.,соч.,т1, с.568].
Наука развивается по экспоненте. Объем научной деятельности удваивается каждые 10 – 15 лет, что находит выражение в ускорении роста количества научных открытий и научной информации, а также числа людей, занятых в науке. Наука ставит своей целью выявить законы, в соответствии с которыми объекты могут преобразовываться в человеческой деятельности. Разрозненные, хаотические сведения не являются научным знанием. Наука является особой формой общественного сознания, отражающий мир в форме научных представлений, понятий, теорий, отраслью духовного производства, в котором заняты миллионы людей и основной продукцией которого являются понятия, законы, теории, социальным институтом со своей структурой и функциями. В науке одновременно воплощены две противоположные стороны (или сущности): духовная, проявляющаяся в том, что наука выступает как особая форма знания (познания), и материальная, которая наиболее отчётливо выражается в том, что наука выступает как непосредственная производительная сила [ . Наука подразделяется на множество отраслей знания, которые различаются между собой тем, какую сторону действительности, форму материи изучают. Выделяются естественные и гуманитарные науки, социальные науки, науки о мышлении и технические, фундаментальные и прикладные и т.д. Границы между ними подвижны.
В развитии науки чередуются экстенсивные и революционные периоды – научные революции, приводящие к изменению её структуры, принципов сознания, категорий и методов, а также форм её организации; для науки характерно диалектическое сочетание процессов её дифференциации и интеграции, развития фундаментальных и прикладных исследований. В истории человеческого познания неоднократно происходили революционные изменения, как в отдельных областях научного знания, так и в науке в целом. Решительная и коренная ломка устаревших взглядов, создание принципиально новой, более глубокой научной теории свидетельствуют о таком роде революции. Факты, не умещающиеся в рамках старых научных теорий, осмысливаются по – новому, создаются новые теории, вводятся новые принципы, открывающие более широкие возможности практического применения науки [ Человек – наука – техника. М.: Политиздат, 1973 г., стр.19] . Начиная с XV века наука постепенно освобождалась от схоластики, от влияния церкви, обогащалась достижениями естествознания. Схоластика – это знания, оторванные от жизни, основывающиеся на отвлеченных рассуждениях, не проверяемых опытом. Однако эта революция не сопровождалась революцией в технике, которая в этот период еще развивалась на основе эмпирических достижений, полученных из собственной практики. С XVI века характер научного прогресса существенно меняется. В развитии науки появляются переломные этапы, кризисы, выход на качественно новый уровень знаний, радикально меняющий прежнее видение мира. Эти переломные этапы в генезисе научного знания получили наименование научных революций. Причем революция в науке - это, как правило, не кратковременное событие, ибо коренные изменения в научных знаниях требуют определенного времени. Поэтому в любой научной революции можно хронологически выделить некоторый более или менее длительный исторический период, в течение которого она происходит. Периоды революций в науке, отмечал всемирно известный физик Луи де Бройль, «всегда характеризуют решающие этапы в прогрессивном развитии наших знаний». Эти решающие этапы в развитии фундаментальных наук можно разделить по результатам и степени влияния на развитие науки в целом на глобальные научные революции и на «микрореволюции» в отдельных науках. Последние означают создание новых теорий в той или иной области науки, которые меняют представления об определенном, сравнительно узком круге явлений, но не оказывают решающего влияния на существующую научную картину мира, не требуют коренного изменения способа научного мышления. Революции в отдельных науках совершались не раз: в химии – благодаря кислородной теории Лавуазье (конец ХVIII в.), в биологии – в связи с появлением эволюционного учения Дарвина (вторая половина ХIХ в.), в физике – в результате открытия закона сохранения и превращения энергии (середина ХIХ в.). Революция в отдельных науках перерастала иногда в коренные революционные изменения во всей системе развивающегося знания. В эти периоды происходила коренная ломка общего подхода к изучению и толкованию явлений природы и общества.
Глобальная научная революция приводит к формированию совершенно нового видения мира, вызывает появление принципиально новых представлений о его структуре и функционировании, а также влечет за собой новые способы, методы его познания. Глобальная научная революция может происходить первоначально в одной из фундаментальных наук (или даже формировать эту науку), превращая ее затем на определенный исторический период в лидера науки. Последнее означает, что происходит своеобразная экспансия ее новых представлений, принципов, методов, возникших в ходе революции, на другие области знания и на миропонимание в целом. Длительный процесс становления современного естествознания начался с научных революций, происходивших в XVI-XVII вв. и создавших принципиально новое (по сравнению с античностью и средневековьем) понимание мира. Человечество пережило несколько таких научных революций. Первая из них, охватившая период с ХVI до ХVIII в., началась с создания гелиоцентрической картины мира. Вторая революция характеризуется тем, что в конце 18 века – в начале 19 века происходит переход от классической науки, ориентированной на изучение механических и физических явлений, к дисциплинировано организованной науке. В середине ХIХ века произошла третья научная революция во всех областях научного знания: открытие клеточного строения живых организмов, закон сохранения и превращения энергии и др. как было отмечено выше.
Революции происходят и в области техники. На известном уровне развития какого – либо технического средства наступает такое положение, когда его дальнейшее усовершенствование уже не даёт необходимого эффекта, а использование принципа, заложенного в его устройстве, не обеспечивает решения технической задачи. Тогда возникает необходимость в коренном преобразовании техники. Замена старых технических средств новыми, работающими на совершенно иных принципах и означает революцию в развитии технических средств.
Техника (от греч. techne – искусство, умение, мастерство) – в узком значении термин «Техника» - совокупность искусственных средств человеческой деятельности, прежде всего материальных орудий работы, которые повышают его эффективность в разных областях жизнедеятельности общества, в производственной и непроизводственной сферах [ Кондрашов В.А., Чекалов Д.А., Копорулина В.Н. Новейший философский словарь, Изд.3-е-Ростов н/Д: Феникс, 2008 г., стр.540-541].
В качестве понятия техника имеет два смысла. В первом обозначает орудие и инструменты труда и любые искусственные устройства (артефакты), созданные человеком и используемые для преобразования окружающей среды, выступающие как средства труда для создания других средств производства и предметов, необходимых для удовлетворения различных потребностей. Во втором смысле обозначает систему навыков, уровень мастерства в реализации того или иного вида деятельности. В технике материализованы знания и опыт, накопленные в процессе развития общественного производства Основное назначение техники – облегчение и повышение эффективности трудовых усилий человека, расширение его возможностей в процессе трудовой деятельности, освобождение (частичное или полное) человека от работы в условиях, опасных для здоровья. Средства техники применяются для воздействия на предметы труда при создании материальных и культурных ценностей; для получения, передачи и преобразования энергии; исследования законов природы и общества; сбора и хранения, обработки и передачи информации; управления производственными процессами; создания материалов с заранее созданными свойствами; передвижения и связи; бытового и культурного обслуживания; обеспечения работоспособности [ Советский энциклопедический словарь, 1989 г., стр. 1340]. Революции могут происходить и во всей совокупной технике, используемой в общественном производстве. Такие революции заключаются в появлении и внедрении изобретений, вызывающих переворот в средствах труда, видах энергии, технологии производства, в предметах труда и общих материальных условиях производственного процесса. В истории общества известно несколько широких технических революций, которые каждый раз обуславливали новый, более высокий уровень развития производительных сил. Наиболее значительной до сих пор была техническая революция, вызвавшая промышленный переворот в конце 18- начале 19 в. – переход от ремесла и мануфактуры к машинному производству. Под влиянием крупнейших научных и технических открытий, возросшего взаимодействия науки с техникой и производством в середине 20 века возникла научно – техническая революция, начало которой было подготовлено выдающимися успехами естествознания в конце XIX - начале ХХ в. К ним относятся открытие сложного строения атома как системы частиц, а не неделимого целого; открытие радиоактивности и превращения элементов; создание теории относительности и квантовой механики; уяснение сущности химических связей, открытие изотопов, а затем и получение новых радиоактивных элементов, отсутствующих в природе. Революционный сдвиг произошёл и в технике, в первую очередь под влиянием применения электричества в промышленности и на транспорте. Было изобретено радио, родилась авиация, возникла кибернетика.
Научно – техническая революция – это коренной технологический переворот в развитии производительных сил общества. Научно – техническая революция – понятие, которое рассматривается в соотношении с понятием «научно – технический прогресс» (НТП). «НТП – это взаимообусловленное поступательное движение науки и техники, эволюционное развитие всех элементов продуктивных сил общественного производства на основе широкого познания и освоение внешних сил природы. Это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства, результатом которой является усовершенствование техники, технологии и организации производства, повышение его эффективности. НТР – это более узкое понятие, одна из стадий или форм НТП, когда прогресс приобретает ускоренный, скачкообразный характер. Непосредственным проявлением НТР является коренная перестройка технической и технологической основы производства, его организации и управления, которые осуществляются на базе практического использования фундаментальных открытий современной науки» [ Кондрашов В.А., Чекалов Д.А., Копорулина В.Н. Новейший философский словарь, Изд.3-е-Ростов н/Д: Феникс, стр.412-413, 2008 г]. Основное технологическое содержание НТР состоит в превращении науки в непосредственную производительную силу общества:
систематическое научное знание постепенно становится преобладающим по значению, фактором роста благосостояния общества по сравнению с такими его традиционными источниками, как природные ресурсы и сырье, труд и капитал. Материальное и в значительной степени духовное производство постепенно превращается в практическое применение современной науки: при этом наука как производительная сила непосредственно воплощается в непрерывно совершенствуемую технику и в возрастающие профессиональные знания работников. Тем самым процесс трансформации производительных сил общества предполагает эффективное соединение живого знания высококвалифицированных работников с овеществленным знанием, воплощенным во все более совершенной технике. Научно – техническая революция – это качественный новый этап научно – технического прогресса.
1.2. Основные направления научно – технической революции
В прошлом перевороты
в естествознании и технике иногда лишь
совпадали по времени. Научный
и технический прогресс впервые начали
сближаться в XVI –XVIII веках, когда мануфактурное
производство, нужды мореплавания и торговли
потребовали теоретического и экспериментального
решения практических задач. Более
конкретные формы это сближение приняло,
начиная с конца XVIII века, в связи с развитием
машинного производства, что было обусловлено
изобретением Д. Уаттом парового двигателя.
Это был промышленный переворот, который
получил название промышленной революции,
продолжавшейся почти 100 лет. Начавшись
в Англии, она затем распространилась
на другие государства Европы, а также
Северной Америки, на Россию и Японию.
Эта промышленная революция решающим
образом повлияла на дальнейший процесс
совершенствования техники. Наука и техника
начали взаимно стимулировать друг друга,
активно влияя на все стороны жизни общества,
радикально преобразуя не только материальную,
но и духовную жизнь людей.
Начиная с конца 19 века и до второй половины
20 в. лидером естествознания была физика.
Она проникла вглубь микромира и тем самым
подготовила решение многих технических
проблем нашего времени. Успехи физики
продвинули весь комплекс естественных
наук: химию, астрономию, геологию, биологию.
Двадцатый век человечество встретило
с новыми видами транспорта: самолетами,
автомобилями, огромнейшими пароходами
и все более быстрыми паровозами, трамваем
и телефоном. Метро, электричество, радио
и кино прочно вошли в быт передовых стран.
В первой половине XX века были сделаны
важные естественнонаучные открытия,
заложившие фундаментальные основы последующего
грандиозного научно – технического переворота.
Среди естественнонаучных направлений,
в значительной степени определивших
наступление НТР, были атомная физика
и молекулярная биология. Важной вехой
в драматической истории атомного века
стало экспериментальное наблюдение в
конце 30-х годов немецкими физиками
О. Ганом и Ф. Штрассманом процесса деления
ядер урана и объяснение этого явления
в работах Л. Майтнери и О. Фриша. Стало
ясным, что физикам удалось осуществить
цепную ядерную реакцию, которая может
привести к ядерному взрыву с выделением
огромной энергии. Первые применения атомной
энергии были отнюдь не мирными. Милитаристов
прежде всего интересовала возможность
создания на ее основе разрушительного
оружия колоссальной силы. В условиях
начавшейся второй мировой войны
группа ученых США во главе с А. Эйнштейном
начала исследования и создала первую
атомную бомбу. Многолетние усилия
советских ученых в области ядерных исследований
и их мирного применения привели к решению
технической задачи большой трудности,
завершившейся строительством первой
в мире атомной электрической станции
(АЭС). В 1954 г. в г. Обнинске под Москвой
была пущена АЭС промышленного типа мощностью
5 тыс. кВт. Ее пуск был воспринят как начало
реализации величайших возможностей,
открываемых мирным использованием атома.
XX век в целом и его вторая половина,
характеризующая НТР, принесли громадные
достижения в области молекулярной биологии.
Если в первой половине XX века прогресс
в области изучения макромолекул был еще
сравнительно медленным, то во второй
половине XX века, т. е. в эпоху НТР, эти исследования
существенно ускорились, благодаря технике
физических методов анализа. К середине
50-х годов ХХ века сложилась схема воспроизведения
живого (ДНК-РНК-белок). Расшифровка генетического
кода и путей биосинтеза клеточных
белков, изучение генетики биохимических
свойств внутриклеточных процессов
обмена веществ идр. послужило началом
интенсивных исследований в химии и биологии.
Было выяснено, что нуклеиновые кислоты,
являющиеся носителем и передатчиком
наследственных качеств и играющие основную
роль в синтезе клеточных белков, образуют
группы веществ, важность которых трудно
переоценить. К началу 60-х годов у ученых
– биологов уже сложилось четкое понимание
основных процессов передачи информации
в клетке при синтезе белка. И здесь громадную
роль сыграла кибернетика, позволившая
раскрыть внутренний механизм самоуправления
процессами жизнедеятельности, начиная
с элементарных вплоть до тех, которые
совершаются в мозгу животных и человека.
Таким образом, достижения в области атомной
физики и молекулярной биологии, а также
появление кибернетики обеспечили естественнонаучную
основу первого этапа научно – технической
революции,
начавшегося в середине
XX века и продолжавшегося примерно до
середины 70-х годов. Основными направлениями
этого этапа НТР стали атомная энергетика,
электронно-вычислительная техника, ракетно–космическая
техника, спутниковая связь, автоматизация
производства. Проникновение в космос
человека – закономерный шаг мирового
научно – технического прогресса, подготовленный
работами К.Э.Циолковского, Ф.А.Цандера,
Р.Оберта и др. и других основоположников
космонавтики и ракетной техники. Только
за первое десятилетие космической эры
в СССР и США было запущено 600 различных
космических аппаратов и кораблей. Физические
науки получили новые возможности для
исследования космических излучений,
радиационных и магнитных полей, непознанных
объектов (квазеры, радиогалактики, пульсары),
изучения Луны, других планет. Ракетно
– космическая индустрия способствовала
появлению новых видов сплавов, синтетических
материалов, приборов, систем и агрегатов,
которые используются не только в интересах
космонавтики, но и широко применяются
на Земле в производстве. Первостепенное
значение приобретает прогнозирование
погоды. Бурно развивается электронно
– вычислительная техника. Широкое применение
ЭВМ значительно расширяет возможности
общения, передачи любого количества информации.
Автоматизация существенно сокращает
удельный вес «ручного» труда, освобождает
от трудовых процессов, опасных и вредных
для здоровья человека, способствует улучшению
условий и производительности труда.
Растущие потребности в сырье и материалах
обеспечиваются в ходе научно – технической
революции благодаря невиданному ранее
расцвету химии. Ежегодно создаются сотни
разных материалов благодаря новым
технологиям их изготовления.
Со второй половины 70-х годов начался второй
этап научно – технической революции,
продолжающийся до сих пор. Важной характеристикой
второго этапа НТР стали новые технологии,
которых не было в середине XX века. К ним
относятся лазерная технология, биотехнология,
микроэлектроника, создание «искусственного
интеллекта», волоконно-оптическая связь,
генная инженерия, исследования космоса
и др. Важной характеристикой второго
этапа НТР стала невиданная ранее информатизация
общества на основе персональных компьютеров
(появившихся в конце 70-х годов) и Всемирной
системы общедоступных электронных сетей
(«Интернет»). В результате человек получил
доступ к объемам информации значительно
больший, чем когда бы то ни было. Интернет
обеспечивает распространение информации
для практически неограниченного круга
потребителей, причем они без всякого
труда могут общаться друг с другом. В
современном мире каждое открытие настолько
значительно, вносит такие большие изменения
в наши представления о мире, технике,
технологии, производстве, что люди называют
наше время то эпохой кибернетики, то эрой
космоса или веком атомной энергии, автоматизации
и др. Таким образом, в современном
миреНТР – это процесс совершенствования
существующих технологий и создание новых
в следующих направлениях:
1) Уменьшение
энергоемкости и ресурсоемкости на единицу
продукции. Например, новые авиационные
двигатели потребляют меньше топлива
на тысячу км, а новые телевизоры имеют
меньший вес и потребление энергии.
2) Уменьшение
трудоемкости или количества «человекочасов»
на единицу продукции. Это достигается
двумя путями: совершенствованием физико-химической
основы технологии и внедрением средств
автоматизации производства.
3) Увеличение
производительности или количества продукции
за единицу времени.
4) Повышение экономической безопасности,
снижение вредного воздействия на окружающую
среду и улучшение условий труда.
5) Появление
новых возможностей, выпуск продукции
с новыми свойствами.
- Особенности
НТР
1) Эта революция совпадает по времени. Она характеризуется глубокой внутренней взаимосвязью, взаимовлиянием, представляет собой процессы глубоких качественных преобразований во всех важнейших отраслях науки, техники и производства при доминирующей роли науки. Иными словами, качественное преобразование техники и производства происходит на основе последних достижений науки, открытых ею законов природы. Таким образом, в прошлом перевороты в естествознании и технике редко совпадали во времени. Ныне они сливаются в единый процесс научно – технической революции. В условиях НТР возникает новое соотношение между наукой и техникой. В прошлом уже вполне определившиеся потребности техники влекли за собой выдвижение теоретических задач, решение которых было связано с открытием новых законов природы, созданием новых естественнонаучных теорий. В настоящее время научные достижения становятся необходимой предпосылкой самой возможности появления новых отраслей техники
2) Другой важнейшей особенностью НТР является качественное изменение связи науки и производства, проявляющееся в их сближении, взаимопроникновении и даже взаимопревращение. Это наиболее ярко проявляется в трех процессах: происходит индустриализация науки, быстро сокращаются периоды от появления научной идеи до её применения в народном хозяйстве, на смену периодическим встречам науки с производством происходит постоянное сотрудничество. Многие лаборатории и институты становятся как бы цехам самих предприятий.
3) НТР сопровождается и сочетается с новой социальной революцией, которая ведет к становлению постиндустриального общества. Происходят глубокие и многообразные социальные преобразования во всех сферах общества. НТР влечет за собой новое профессиональное и социальное разделение труда, порождает новые отрасли деятельности, изменяет соотношение различных отраслей, ведущей из которых становится производство научных знаний и вообще информации, а также их практическое, технологическое и профессиональное изменение.
4) Для НТР характерны переход от экстенсивного к интенсивному росту производства и резкое ускорение экономического развития благодаря тому, что развитие фундаментальной науки опережает развитие прикладных знаний, а совершенствование новой техники в свою очередь опережает рост производства, способствуя тем самым его быстрой модернизации. В этих условиях, когда «поколения машин» сменяют друг друга быстрее, чем поколения людей, значительно возрастают требования к квалификации работников и их способности овладевать новыми профессиями.
На современном этапе своего развития научно – техническая революция характеризуется следующими основными чертами:
1) Превращением науки в непосредственную производительную силу в результате слияния воедино переворотов в науке, технике и производстве, усиления взаимодействия между ними и сокращения сроков от рождения новой научной идеи до её производственного воплощения.
2) Новым этапом общественного разделения труда, связанным с превращением науки в ведущую сферу экономической и социальной деятельности, приобретающей массовый характер.
3) Качественным преобразованием всех элементов производительных сил - предмета труда, орудий производства и самого работника; возрастающей интенсификацией всего процесса производства благодаря его научной организации и рационализации, снижению материалоёмкости, капиталоёмкости и трудоёмкости продукции: приобретаемое обществом новое знание в своеобразной форме «замещает» затраты на сырьё, оборудование и рабочую силу, многократно окупая расходы на научные исследования и технические разработки.
4) Изменением характера и содержания труда, возрастанием в нём роли творческих элементов; превращением процесса производства «... из простого процесса труда в научный процесс...» [ Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 46, ч. 2, с. 208].
5) Возникновением на этой основе материально-технических предпосылок преодоления противоположности и существенных различий между
умственным и физическим трудом, между городом и деревней, между непроизводственной и производственной сферой.
6) Созданием новых, потенциально безграничных источников энергии и искусственных материалов с заранее заданными свойствами.
7) Огромным повышением социального и экономического значения информационной деятельности как средства для обеспечения научной организации, контроля и управления общественным производством; гигантским развитием средств массовой коммуникации .
8) Ростом уровня общего и специального образования и культуры трудящихся; увеличением свободного времени.
9) Возрастанием взаимодействия наук, комплексного исследования сложных проблем, роли общественных наук и идеологической борьбы.
10) Резким ускорением общественного прогресса, дальнейшей интернационализацией всей человеческой деятельности в масштабе планеты, возникновением так называемых «экологических проблем».
- Значение
научно-технической
революции, еe последствия
Заключение
В заключение необходимо отметить, что
задача формулируется предельно
ясно: научить молодых людей применять
весь арсенал современных научных методов
для достижения требуемых результатов
в конкретной области, легко адаптируясь
при этом к меняющимся условиям. В обращении
Федеральному собранию Президент РФ Д.А.Медведев
отметил, что стране необходимы инновационные
технологии. Эта задача может быть решена
только на базе прочного фундаментального
образования. Лазерные технологии, биотехнологии,
информационные технологии, технологии
современных материалов нельзя освоить
и внедрять в практику без фундаментального
образования. К сожалению, в конце 20 века
на развитие науки, образования в стране
стали намного
и т.д.................
Настроение сейчас - Отличное
В своем докладе я хотел бы рассказать о влиянии научно-технической революции на жизнь на нашей планете. Ведь все, что мы имеем и чем пользуемся, люди достигли благодаря новым идеям. Новшества нашего столетия - от небоскребов до искусственных спутников - свидетельствуют о неиссякаемой изобретательности человека.
В древнем мире было семь чудес света. В современном мире их неизмеримо больше. В отличие от дивных творений древности, которые - кроме египетских пирамид - в значительной степени превратились в прах, чудеса нашего столетия, возможно, будут существовать, пока живо человечество.
Строители классической античности располагали только природными материалами, такими, как камень и дерево, и своими искусными руками. Современные чудеса, например мост «Золотые ворота» и Эмпайр стейт билдинг, было бы не возможно создать без высокопрочной стали. Римляне получили цемент, но они не могли произвести его столько, сколько понадобилось бы для строительства плотины Гранд-Кули.
Промышленная революция свершилась с помощью силы пара, многократно умножившего силу человеческих мускулов. Электроника породила вторую революцию, последствия которой будут, по всей видимости, столь же глобальными. Новости, передаваемые через спутники, распространяются со скоростью света, что делает мир единым. Компьютеры позволяют обрабатывать информацию с невообразимой 50 лет назад скоростью.
Чудеса нынешнего времени порождают и глубокие проблемы. Прогресс учит необходимой осторожности: любое изобретение можно использовать как и во благо, так и во зло. И все же достижения современного мира внушают благоговение. Они превзошли поэтов и драматургов, преобразили мир.
Материал из книги «Россия и мир» я взял за основу моего реферата, но поскольку в этой книге тема не раскрыта полностью, более конкретную информацию я взял из других книг.Информацию о конкретных достижениях НТР я почерпнул из энциклопедии «Когда, где, как и почему это произошло». Также эта книга пригодилась мне для составления плана реферата, подзаголовки разделов которого я взял из этой книги. Материалом книги «Лес за деревьями» я пользовался для раскрытия раздела реферата «Медицина».
НАУЧНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Понятие научно-технической революции
Понятие «прогресс» в сочетании с эпитетами «научный», «социальный» и т.д. не случайно стало одним из наиболее употребляемых, если речь идет об истории XXвека. Наряду с поворотными политическими событиями минувший век ознаменовался огромным продвижением в сферах человеческого знания, материального производства и культуры, переменами в повседневной жизни людей. Во второй половине века этот процесс значительно ускорился. В 50-е гг. произошла научно-техническая, научно-технологическая революция, для которой характерны тесное взаимодействие науки и техники, быстрое внедрение научных достижений в разных отраслях деятельности, использование новых материалов и технологий, автоматизация производства. В 70-е гг. развернулась информационная революция, способствовавшая трансформации индустриального общества в постиндустриальное или информационное общество.
2. Достижения НТР
В области атомной физики
Назовем важнейшие достижения научного и технического прогресса XXвека. В области атомной физики актуальной научной и практической задачей еще в 40-е гг. стало получение и использование атомной энергии. В 1942 г. в США группа ученых под руководством Э.Ферми создала первый урановый реактор. Полученное в нем атомное горючее было использовано для создания атомного оружия (две из трех созданных тогда атомных бомб были сброшены на Хиросиму и Нагасаки). В 1946 г. атомный реактор был создан в СССР (руководил работой И.В. Курчатов), в 1949 г. произошло первое испытание советского атомного оружия. После войны встал вопрос о мирном использовании энергии атома. В 1954 г. в СССР была построена первая в мире электростанция, в 1957 г. спущен на воду первый атомный ледокол «Ленин». 1
В области медицины
Большое влияние оказала научно техническая революция на медицину. Когда южно-африканский хирург Кристиан Барнард впервые в 1967 году произвел пересадку человеческого сердца, многих волновал моральный аспект операции.
Сегодня уже сотни людей нормально живут с чужим сердцем.
1 Россия и мир в XXвеке стр. 214
Совершаются успешные пересадки не только сердца, но и почек, печени, легких. Созданы искусственные «запасные части» для людей, а искусственные суставы стали обычным делом. Хирурги используют лазер в качестве скальпеля и миниатюрные телекамеры во время операций. 1
Благодаря открытию структуры ДНК стало понятно, каким образом возникло множество жизненных форм. Главными строительными блоками живого организма являются белки, образуемые внутри клеток путем соединения 20 разных аминокислот в разной последовательности. Существуют тысячи возможных
вариантов их соединений, дающих тысячи разных белков. Но, как и что определяет ту или иную последовательность аминокислот и состав белка?
К 1950 г. уже было установлено, что молекула ДНК (впервые открытая Фридрихом Мишером в 1969 г. как часть ядра клетки) - тот материал, который контролирует производство белков и наследственные черты всего живого. Открытая Уотсоном и Криком структура ДНК подсказала, каким образом при делении клетки происходит передача наследственной информации и как ДНК определяет структуру белков организма.
Разгадка генетического кода объяснила истоки наследственных болезней. Единственной ошибки в порядке построения оснований в ДНК может быть достаточно, чтобы прервать процесс образования нормального белка. Современный уровень генетики дает шанс исправлять ошибки, вызывающие генетические болезни. Генная терапия выявляет дефектный ген и предлагает целый арсенал средств, позволяющих его исправить. 2
2 Сборник «Лес за деревьями» стр. 15
Включившись в научно-техническую революцию, японские ученые занялись биотехнологией, микроэлектроникой с робототехникой, информатикой, созданием новых материалов, атомной энергетикой. Фирмы по созданию программ для ЭВМ, производству часов, фотопленки, промышленной электроники и кальцинированной соды объединились, чтобы сконцентрировать устройство, способное расшифровать ДНК, генетический материал, который определяет развитие всех живых организмов. От знания генетической информации зависит развитие биотехнологической промышленности, а постижение тайн человеческой ДНК открывает путь к успешному лечению всех болезней, включая и те, что сейчас считаются смертельными.
Исследования ДНК требуют многочисленных и однообразных лабораторных экспериментов. Фирма «Сэйко», известная своими часами, предложила применять для перемещения частиц генетического материала роботы, обычно используемые ею при высокоточной сборке часовых механизмов. Фотопленочная фирма «Фудзи» предоставила особую желеобразную эмульсию. Она помогает разделять гены на различные элементы. Электронная и электротехническая фирма «Хитати» снабдила лаборатории компьютерами, которые переводят «рисуночный код» элементов ДНК в данные, пригодные для считывания электронно-вычислительными машинами.
В области автомобилестроения и самолетостроения
Особенно ярко научно-техническая мысль проявляется в автомобилестроении и самолетостроении. «Конкорд», первый сверхзвуковой авиалайнер в мире, - результат четырнадцатилетних творческих поисков и испытаний английских и французских конструкторов. Он летает со скоростью более чем в два раз превышающей скорость звука. Регулярные рейсы начались в 1976 году. Самолет преодолевает путь от Лондона до Нью- Йорка за 3 часа 20 минут.
При конструировании этой машины пришлось решать множество проблем. Например, сложный изгиб треугольного крыла
был разработан так, чтобы создавать подъемную силу при малой скорости, а при большой скорости иметь низкое лобовое сопротивление. К концу 60-х годов, когда опытные машины уже поднимались в воздух, начались ссоры о стоимости «Конкорда», его
жизнеспособности и воздействии на окружающую среду. Шумовой эффект при переходе звукового барьера не позволял летать с максимальной скоростью. На малой же скорости самолеты были экономически не выгодны: при скорости 800 км в час самолет расходовал в 8 раз больше горючего, чем обычные авиалайнеры. Всего было построено лишь 14 самолетов «Конкорд». 1
Керамический мотор и кузов из пластмассы - далеко не единственные новые приметы автомобиля недалекого будущего. Можно ли представить окружающий мир без металла и пластмасс? До научно-технической революции представить себе такой мир было невозможно. Теперь же на заводе фирмы «Кете серамик» в городе Кагосима - на острове Кюсю - создается будущее, в котором, как заявляют инженеры фирмы, нет нужды ни в металле, ни в пластмассах. Мотор автомобиля завтрашнего дня сделан из керамики. Ныне существуют моторы, которые выдерживают температуру до 700-800 градусов, и им надобно водяное и воздушное охлаждение, а керамическому мотору не опасен жар и в 1200 градусов. 2
1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр. 369
2 Сборник «Лес за деревьями» стр. 18
В области химии
Нет области, где не использовались бы достижения научно-технической революции. В 20-е и 30-е годы из пластмассы стали делать множество предметов, например аппарат для просмотра слайдов, коробочки для пудры, заколок и шпилек. Полиэтиленовая
пленка используется в строительстве.
Пластмасса - пример использования синтетики вместо природного сырья. Легкая, поддающаяся литью, прочная, устойчивая
к воздействию химикатов и высокой температуры, хороший изоляционный материал, она используется для производства разных
продуктов: от красок и клеев до пластиковых упаковочных материалов. В 1907 году первая пластмасса - бакелит - была создана в Америке Лео Бакеландом. Сначала она производилась на основе натурального сырья: целлулоид изготовлялся из целлюлозы. Бакелит был получен в лаборатории в результате синтеза фенолформальдегидной смолы, которая при нагревании под давлением образовывала твердую массу. Затем последовали полимеры, которые получали из более крупных молекул. В 1935 году был создан нейлон, неподверженный ни гниению, ни воздействию бактерий. 1
Компьютерная революция
Важной составной частью развития науки и техники в рассматриваемый период стала «компьютерная революция». Первые электронно-вычислительные машины (компьютеры) были созданы в начале 40-х гг. Работу над ними вели параллельно немецкие, американские, английские специалисты, наибольшие успехи были
1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр. 368
достигнуты в США. Первые ЭВМ занимали целую комнату, для их настройки требовалось значительное время. В первых компьютерах использовались электронные лампы. Машины осуществляли вычисления и производили логические операции. Британский компьютер «Колосс», сделанный в 40-х годах в Англии и США, помог дешифровать код немецкой шифровальной машины «Энигма» во
время Второй мировой войны.
В начале 70-х гг. появились микропроцессоры, а вслед за
ними - персональные компьютеры. Это была уже настоящая революция. Расширились и функции компьютеров, которые
используются уже не только для обработки и хранения информации, но и для обмена ею, проектирования, обучения и т.д. В настоящее время для хранения и обработки информации европейской организацией ядерных исследований используется суперкомпьютер - гигантская ЭВМ, обладающая памятью в 8 млн. бит и 128 млн. слов. В 90-е гг. стали создаваться глобальные компьютерные сети, получившие необычайно быстрое распространение. Так, к сети Интернет в 1993 г. было подключено свыше 2 млн компьютеров в 60 странах. а через год число пользователей этой сети достигло 25 млн человек.
Эра телевидения
Вторую половину ХХ в. часто называют «эрой телевидения». Оно было изобретено еще до Второй мировой войны. В 1897 г. немецкий физик Карл Браун изобрел катодно-лучевые трубки. Это стало толчком к появлению средства передачи видимых образов с помощью радиоволн. Однако русский ученый Борис Розинг в 1907 г. открыл, что свет, переданный через трубку на экран, может быть использован для получения картинки. В 1908 г. шотландский электроинженер Кэмбелл Свинтон предложил использовать катодно-лучевую трубку и для получения, и для передачи изображения.
Честь же первой публичной демонстрации возможностей
телевидения принадлежит другому шотландцу - Джону Лоджии Бэйрду. Он работал над системой механического сканирования и в 1927 г. с успехом продемонстрировал ее членам Королевского
института. Бэйрд передал первые телеизображения с помощью передатчиков Би-Би-Си в 1929 г., а год спустя на рынке появились его телеприемники. 1
Франция, Россия и Нидерланды начали телевизионное вещание в 30-е годы, но оно было скорее экспериментальным, чем регулярным. Америка отставала, что объяснялось двумя причинами: во-первых, были споры по поводу патента, а во-вторых, ждали подходящего момента для начала передач. Война приостановила развитие нового вида техники. Но уже с 50-х гг. телевидение стало входить в повседневный быт людей. В настоящее время в развитых странах телеприемники имеются в 98% домов.
Освоение космоса
Во второй половине XX века началось освоение человеком космоса. Первенство в этой отрасли принадлежало советским учёным и конструкторам во главе с С. П. Королёвым. В 1961 году состоялся полёт первого космонавта Ю. А. Гагарина. В 1969 году американские космонавты Н. Армстронг и Э. Олдрин высадились на луне. С 1970-х годов в космосе стали действовать советские орбитальные станции. К началу 1980-х годов СССР и США запустили более 2000 искусственных спутников, собственные спутники вывели на орбиту
1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр.388
также Индия, Китай, Япония. 1
Покорение космоса произвело революцию в мировых
системах связи. Эти устройства используются для передачи радио- и
телесигналов, наблюдения за земной поверхностью, погодой,
шпионят, обнаруживают области загрязнения окружающей среды и минеральные ресурсы. Для того чтобы оценить значение названных
событий, необходимо представить, что за ними стоят достижения
многих других наук - аэронавтики, астрофизики, атомной физики, квантовой электроники, биологии, медицины и т. д.
Раньше спутники использовались только для научных исследований, но вскоре были найдены другие сферы их применения. Первый коммерческий спутник связи «Телстар» передал телевизионную картинку из Америки в Европу в июле 1962 года. Сегодня спутники находятся на орбите в 36000 км над поверхностью Земли. 2
3. Проблемы НТР
Технический прогресс во второй по-ловине XX в. имел не только положи-тельные стороны, онпородилизначи-тельноечислопроблем. Одна из них заключалась в том. что«машина заме-няет человека» (уже в начале внедрения компьютеров было подсчитано, что один компьютер заменяет труд 35 человек). Но что делать тем, кто лишился работы, поскольку их заменила машина? Как отнестись к мнению, что машина может научить всему лучше учителя, что о нас успехомвосполняетчеловеческоеобще-ние? Зачем иметь друзей, если можно играть с компьютером? Это вопросы, о которых по сей день спорят люди раз-ных возрастов и рода занятий. За ними стоят реальные противоречия в сферах социальных отношений,
культуры, ду-ховнойжизни, возникающиевинфор-мационном обществе.
Рядсерьезныхглобальныхпроблем связанспоследствияминаучно-техни-ческогопрогрессадляэкологии, среды обитаниячеловека. Уже и 60-70-е гг. стало ясно, что природа, ресурсы
нашей планетынеявляютсянеисчерпаемой кладовой, абезоглядныйтехнократизм приводиткнеобратимымэкологическим потерямикатастрофам. Однимизтра-гическихсобытий, показавшихопаснос-титехнологических сбоев современной техники, стала авария на
Чернобыльской АЭС(апрель1986 г.), врезультате которойвзонерадиоактивногозараже-нияоказалисьмиллионылюдей. Пробле-мысохранениялесовиплодородныхзе-мель, чистотыводыивоздухаявляются сегодняактуальныминавсехконтинен-тахЗемли.
III Заключительная часть
В своем докладе я коснулся лишь некоторых достижений научно-технической революции. Среди них: в области атомной физики - использование атомной энергии, в медицине - открытие структуры ДНК, в автомобилестроении - использование новых материалов, в области химии - создание и применение пластмасс, кроме того, создание телевидения, компьютеров и достижения в космической индустрии. Рассказать обо всех - просто невозможно.
Для нас НТР - это привычная часть повседневной жизни. Мы не представляем свою жизнь без машин, различной бытовой техники. В современном мире люди привыкли к тому, что чуть ли не ежедневно появляются усовершенствованные виды техники, новые материалы, новые методы исследований. Население планеты на себе ощущают и все отрицательные моменты НТР. Но научно-техническая революция- это, прежде всего высокая производительность, рентабельность, конкурентоспособность, именно эти факторы являются главной движущей силой прогресса, который в конечном итоге ведет наше общество к более высокому уровню жизни.
Научно-технический перевод
В настоящее время теория технического перевода как самостоятельная научная дисциплина, а вместе с ней и переводческая практика во многом трансформируются в более широкую, глобальную дисциплину - теорию межкультурной коммуникации. как особый вид речевой деятельности является одним из основных и общепринятых средств межкультурной коммуникации, так как очень часто именно переводчик становится посредником в обмене научной информацией. Одной из важнейших реальностей перевода является ситуация относительности результата процесса перевода, решение проблемы эквивалентности применительно к каждому конкретному тексту. Существует несколько взглядов на эту проблему. Так, концепция формального соответствия [Л.К.Латышев:11.] формулируется следующим образом: передается все, что поддается вербальному выражению. Непереводимые и трудно переводимые элементы трансформируются, опускаются только те элементы текста-источника, которые вообще невозможно передать. Авторы концепции нормативно-содержательного соответствия утверждают, что переводчик должен следовать двум требованиям: передавать все существенные элементы содержания исходного текста и соблюдать нормы переводящего языка. В этом случае эквивалентность трактуется как равновесное отношение полноты передачи информации и норм языка перевода. Авторы концепции адекватного (полноценного) перевода считают перевод и точный пересказ текста совершенно разными видами деятельности. Они полагают, что при переводе следует стремиться к исчерпывающей передаче смыслового содержания текста, причем добиваться того, чтобы процесс трансляции информации происходил теми же (равноценными) средствами, что и в тексте оригинала. Применительно к практике перевода научных текстов понятие эквивалентности является актуальным и вполне понятным и опирается, скорее всего, на концепцию Л.К.Латышева, который рассматривает в своей работе специфику перевода текстов различных стилей. Сложнейшей проблемой, связанной с переводом научных текстов, является проблема передачи исходного содержания с помощью иной терминосистемы. Мы полагаем, что терминосистема языка перевода является принципиально неповторимой, как и лексическая система в целом. Это связано со следующими причинами: терминосистема является частью лексической системы национального языка, следовательно, она в той или иной мере отражает его национально-культурную специфику. терминосистема отражает предметно-понятийную область знаний в конкретной дисциплинарной области, которая также может отличаться в различных культурах; терминосистема всегда динамична, она постоянно изменяется как в системных отношениях между единицами, так и в отношении плана содержания отдельной терминологической единицы. Указанные факторы часто приводят к тому, что термины рассматриваются как безэквивалентные или частично эквивалентные единицы. Понятие безэквивалентности на лексическом уровне рассмотрено и описано, ее причинами являются: 1) отсутствие предмета или явления в жизни народа; 2) отсутствие тождественного понятия; 3) различие лексико- стилистических характеристик. Применительно к терминологии наиболее частыми являются первые две причины, в особенности отсутствие тождественного понятия. В качестве примера можно привести попытки сопоставления русской и английской юридической терминологии, которые выявили принципиальное несовпадение лексических значений функционально-тождественных и нередко сходных по звуковой оболочке терминов, что объясняется принципиально различным устройством самой системы права в России, Великобритании и США. Такие же принципиальные различия мы можем выявить практически в любой гуманитарной науке, занимающейся исследованием и описанием общества, реалий его жизни и вследствие этого неразрывно связанной с национально-культурной спецификой этих реалий. А между тем большинство терминологических единиц создано на базе интернациональной лексики и интернациональных морфем, и в силу этого очень часто может возникать иллюзия терминологического тождества, которой на самом деле нет, или попытка воссоздать семантическую структура термина на основе значения составляющих его морфем. Подобные ситуации часто приводят к неточностям или даже серьезным ошибкам при переводе. Из сказанного вытекает насущная необходимость сопоставительных исследований терминосистем как в плане семантического описания их значений, так и в плане изучения способов номинации, продуктивных в той или иной системах знаний, а также необходимость разработки приемов перевода безэквивалентных терминов. В переводческой практике часто используется транслитерация и транскрипция для перевода множества терминологических единиц. Этот прием перевода можно рассматривать как приемлемый при условии следования далее разъяснительного перевода, т.е. дефинирования данного понятия. При этом следует упомянуть о том, что данный способ, с одной стороны, приводит к интернационализации терминологических систем, с другой стороны, следствием этого приема может явиться необоснованное заимствование, которое приводит к сдвигам в терминосистеме в целом. Следовательно, необходима разработка конкретных переводческих процедур в передаче терминологических единиц другого языка. Выводы: Коммуникация в сфере науки- одно из важнейших направлений обмена информацией вмировом сообществе в связи с научно- техничесаким прогрессом. В отличие от других сфер коммуникации письменная коммуникация играет важнейшее значение. При осуществлении письменной коммуникации грамматические и стилистические особенности научно- технических текстов определяются целями коммуникации, на основе которых вырабатываются стратегии, используемые авторами при написании научно- технических текстов: стратегия полноты,стратегия обобщенности, стратегия абстрактизации, стратегия объективности стратегия вежливости,стратегия иронии, стратегия социальной престижности. Важнейшими причинами, затрудняющими коммуникативные процессы в научной сфере, являются проблемы лингвистические - языковые и речевые, Таким образом, проблема перевода научно- технической литературы как инструмента межкультурной коммуникации приобретает важнейшее значение Важнейшей проблемой достижения эквивалентности перевода научно- технических текстов является передача исходного содержания текста с помощью треминосистемы переводного языка. Различие терминосистем ИЯ и ПЯ- является причиной наибольших трудностей . Отсюда вытекает необходимость исследования треминосистем и разработки приёмов перевода частично эквивалентной и безэквивалентной лексики.
Научно-техническая революция — это резкий переворот, изменивший подход к производству. Резкий скачек в 18 веке, называемые промышленной революцией, дал начало современной расстановке сил и формированию мировых экономических лидеров.
Характерные черты НТР
Если раньше наука существовала отдельно и не вмешивалась в процесс изготовления продукции, который зависел исключительно от того, кто сколько времени проводит за станком, то с приходом НТР именно наука является основой для развития технических процессов. Проще говоря, НТР — это процесс накопления и внедрения новых знаний в процесс изготовления товаров или предоставления услуг.
Кроме этого, характерной чертой НТР является изменения деятельности человека. Сейчас все больше требуются специалисты с высоким уровнем образования, а простые специальности заменяются автоматизированными системами.
Научно-техническая революция и мировое хозяйство
Резкие качественные изменения повлияла на мировую расстановку сил. В связи с этим, все страны поделились и теперь можно выделить шесть основных направлений развития:
- Электронизация . Характеризуется внедрением во все сферы человеческого общества электронной техники. Яркий пример – Япония.
- Комплексная автоматизация . Замена ручного труда машинным позволяет наращивать объемы производства. Примеры: Китай, Германия, Италия, США.
- Производство новых материалов . Характеризуется поиском нового типа сырья, позволяющего экономить природные ресурсы, улучшение имеющихся способов добычи в условиях ограниченных энергоносителей. В США научились преобразовывать мусор в нефть, тем самым, производить “черное золото”, экономя добычу. Страны, которые научились перерабатывать вторсырье, преуспели во всех сферах экономики.
- Перестройка энергетического хозяйства .
Нидерланды совершенствовали способ добычи энергии ветра. Ветряные мельницы, построенные в больших количествах, выполняют сразу три функции: добывают энергию для электрификации прилежащих территорий, орошают плодородные земли и сдерживают воду на осушенных частях суши.
Рис.1. Ветряные мельницы в Голландии
- Ускоренное развитие биотехнологий . Кроме успешной борьбы с болезнями, биотехнологии помогаю решить проблему с продовольствием. Пример – Южная Корея.
- Космизация экономики . Приоритетными сферами становятся те, которые связанны с освоением космоса. Пример: США, Франция.
Изменения в мире, происходящие под влиянием НТР
НТР и мировое хозяйство проходят свой этап преобразования. Высокоразвитые страны прошли его еще в середине столетия, страны переходной экономики проходят его сейчас. Рассмотрим эти изменения:
ТОП-2 статьи которые читают вместе с этой
- Появление необъятного количества информации, интеллектуализация труда.
Теперь высказывание “тот, кто владеет информацией – владеет миром” уже не актуально. Правильно выражаться “тот, кто знает, где найти информацию, – тот владеет миром”. Парадокс в том, что в глобальной сети столько “мусора”, что найти истину очень сложно. И тот, кто умеет сортировать и отбрасывать ненужное, тот и будет ценится и получать высокую заработную плату.
Рис.2. Робот-убощик
- Высокая скорость морального износа . Если раньше технология или техника считались актуальными в течении 4-6 лет, то сейчас последняя модель айфона может устареть за два года. Это и есть моральный износ – потеря уникальности.
- Четкое распределение государств на высокоразвитые (18 государств, среди которых США, Япония, Швеция, Германия, Франция и др.), переходные (50% населения Земли, страны Китай, Южная Корея, Испания, Голландия, Россия) и отстающие (все остальные государства, одна треть населения мира).
Урок является первым в новом разделе. Данный видеоурок – «Характеристика научно-технической революции» показывает нам всю важность современного научного прогресса, роль науки в современном хозяйстве с географической точки зрения в пространственном аспекте. Урок поможет усвоить основные понятия о научно-технической революции (НТР) и определить ее характерные черты и особенности. Учитель расскажет, какую роль выполняет научно-технический прогресс, в том числе, в географии.
Тема: Научно-техническая революция и мировое хозяйство
Урок: Характеристика научно-технической революции
Всё развитие общества связано с техническим прогрессом. Научно-технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производительных сил общества.
Научно-техническая революция (НТР) - коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства. Современная эпоха НТР наступила в 40 - 50-е годы. Именно тогда зародились и получили развитие ее главные направления: автоматизация производства, контроль и управление им на базе электроники; создание и применение новых конструкционных материалов, запуск энергоблока на Обнинской АЭС и др. С появлением ракетно-космической техники началось освоение людьми околоземного космического пространства.
Для НТР характерны следующие черты:
1. Универсальность и всеохватность. НТР затронула все страны мира и все сферы географической оболочки. НТР преобразует все отрасли, начиная от производства и заканчивая психологией людей. Для современной НТР символами являются Интернет, реактивные самолеты, компьютеры и т.д.
2. Ускорение научно-технических преобразований. В частности, в настоящее время существенно сократилось время между научными разработками, открытиями и их внедрением в производство. Мобильность, постоянное обновление, совершенствование продукции стали одним из главных условий развития большинства отраслей производства. Кроме того, постоянно появляются технические новинки, которые человек активно использует в быту и для своего удобства.
3. НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов. В современном обществе меняется характер труда, происходит его интеллектуализация, т.е. увеличивается доля и значение умственного труда. Уже сейчас многие отрасли хозяйства тяготеют к научно-квалифицированным кадрам.
4. Военно-техническая революция. Большинство самых новых и современных разработок используется в военном назначении, поэтому запросы военных ведомств зачастую оказывают существенное влияние на развитие науки и техники.
Научно-техническая революция
Нау́чно-техни́ческая революция (НТР ) - коренное качественное преобразование производительных сил , качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил.
Научно-техническая революция в узком смысле - коренная перестройка технических основ материального производства, начавшееся в середине XX в. , на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное .
В основе многих выдвинутых ныне теорий и концепций, объясняющих глубинные изменения в экономической и социальной структурах передовых стран мира , начавшиеся в середине XX в., лежит признание нарастания значения информации в жизни общества . В связи с этим говорят также об информационной революции.
История
В произведениях культуры и искусства
- Альбом «Revolutions » исполнителя Жана-Мишеля Жарра (1988)
См. также
- Научная революция
Ссылки
- Научный коммунизм: Словарь (1983) - Научно-техническая революция
- Т. Н. Лукиных, Г. В. Можаева . Информационные революции и их роль в развитии общества
| Глобальный мир | ||
|---|---|---|
| Процессы | Вестернизация Глобализация (экономическая) Глокализация Интеграция Стандартизация (международная) |  |
| Общество | Массовая культура Массовое общество Общество потребления СМИ | |
| Связанные темы | Культурная ассимиляция Международная торговля Научно-техническая революция Тоталитаризм Цивилизация | |
Wikimedia Foundation . 2010 .
Смотреть что такое "Научно-техническая революция" в других словарях:
Коренное, качеств. преобразование производит. сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития обществ. производства. В ходе Н. т.р., начало которой относится к сер. 40 х гг. 20 в., бурно развивается и завершается процесс… … Философская энциклопедия
- (НТР) понятие, используемое для обобщающей характеристики ряда процессов в развитии науки и техники, а также инициированных ими социальных процессов, свойственных совр. цивилизации, осн. содержание к рых сводится к превращению… … Энциклопедия культурологии
Совокупность качественных изменений в технике, технологии и организации производства, происходящих под воздействием крупных научных достижений и открытий и оказывающих определенное влияние на социально экономические условия общественной жизни.… … Финансовый словарь
См. РЕВОЛЮЦИЯ НАУЧНО ТЕХНИЧЕСКАЯ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
Современная энциклопедия
- (НТР) коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства, непосредственную производительную силу. Началась с сер. 20 в. Резко ускоряет научно технический… … Большой Энциклопедический словарь
Научно-техническая революция - (НТР), коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства. Началась с середины 20 в. Резко ускоряет научно технический прогресс, оказывает воздействие на все… … Иллюстрированный энциклопедический словарь
- (НТР), коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный ва превращении науки в непосредственную производительную силу общества. НТР принесла открытие новых материалов и источников энергии, разработку новых… … Географическая энциклопедия
научно-техническая революция - Происходившие в ХХ в. коренные преобразования производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства … Словарь по географии
Коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства. В ходе Н. т. р., начало которой относится к середине 20 в., бурно развивается и завершается… … Большая советская энциклопедия
