«Экологический Брейн – ринг 2015 г.»
Цели:
формировать оптимальные отношения со средой обитания, воспитывать экологическую культуру у участников игры.
привить детям любовь к природе, показать какую помощь они могут ей оказать, воспитывать детей в игровой форме экологически грамотными людьми.
развитие интеллектуальных способностей в области экологии, творческого потенциала и экологической культуры школьников.
воспитание чувства коллективизма обучающихся.
Задачи:
способствовать углублению знаний обучающихся по экологии, показать важность экологических проблем в природе, влияние на экологическую ситуацию каждого человека, научить школьников правильно вести себя на природе, вызвать интерес к родному краю
развивать у обучающихся умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации
развивать речь учеников, познавательную активность.
Участники игры : учащиеся 7-8 классов в составе каждой команды 4 человека, количество команд не ограничено.
Игра имеет тематическую направленность и сохраняет на всем протяжении определенный ритм и темп, дисциплинирует ум, развивает воображение, тренирует внимание, память. Она пойдет на пользу не только участникам команд всего интеллектуального турнира, но и зрителям, неся новую информацию и создавая неожиданные ситуации, способы решения которых могут пригодиться в самых непредвиденных обстоятельствах. Кроме того, любой вариант игры (простой или сложный) способствует формированию нестандартного мышления, помогает развивать умение принимать самостоятельные решения. Все эти факторы помогут участнику определить свои способности, как говорится, «найти себя».
Время проведения: 1ч 50мин.
Ход игры:
З дравствуйте, ребята!
Когда – то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую
Дал ей форму шара большого
И посадил там деревья, цветы
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться
Змеи, слоны, черепахи и птицы
Вот вам подарок, люди владейте
Землю вспашите, хлебом засейте
Всем завещаю вам я отныне –
Вы берегите эту святыню.
Взгляни на глобус – шар земной
Ведь он вздыхает, как живой, и шепчут нам материки
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса
Роса на травах, как слеза, и тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Приветствуем вас на познавательно-развлекательной игре «Экологический Брейн-ринг». Мы собрались, чтобы поговорить о проблемах экологии, углубить знания об окружающем мире, его проблемах и законах. Ваши знания, умения и навыки оценит жюри. (Объявляется состав жюри.)
Председатель жюри:
Правила игры. Перед началом игры капитаны команд проходят жеребьевку.
»
Команды должны представить свое приветствие, название, девиз, эмблему, представить капитана команды. (3 мин.)
Начинаем согласно жеребьевке с команды под номером 1и т. д.
конкурс № 3 Брейн - ринг
номинации:
ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
ПОДВОДНЫЙ МИР
НАСЕКОМЫЕ
МЛЕКОПИТАЮЩИЕСЯ
НЕ НАВРЕДИ!
ГИННЕС ШОУ
Условия конкурса: Команды, согласно жеребьевке, выбирают номинацию, вопросы называются по порядку (10вопросов). Команды обсуждает 3 мин. Команды, знающие правильный ответ, поднимают сигнальный флажок. Жюри фиксирует последовательность. Первой отвечает команда, выбиравшая номинацию. Если ответы все правильные, команда зарабатывает 10 очков, если есть не правильные ответы, то отвечает команда первой поднявшая сигнальный флажок и так далее, до правильного ответа. За правильный ответ команда получает 1 балл.
номинация «ГИННЕС ШОУ»
1.Какое животное является самым круглым из всех существовавших когда-либо на Земле?
(Синий кит. Масса его тела достигает 150 т.. Столько же весят 30 самых крупных африканских слонов).
2. Как называется самая большая лягушка?
(Лягушка-голиаф. Обитает в Африке. Длина ее тела может достигать 40 см, а ширина - 24 см. Масса - 3,5 кг).
3. Какое животное дольше всех находится в состоянии спячки без еды?
(Еж. 236 суток. Второе место занимает медведь. Он может голодать 180 дней).
4. Какое животное живет дольше всех?
(Слоновая черепаха. Продолжительность ее жизни состав-ляет 175 лет)
5. Как называются самые большие ящерицы на Земле?
(Камодский варан. Они вырастают до 3 метров в длину, и имеют массу тела в 200 кг)
6. Какая змея является самой большой?
(Анаконда, или южноамериканский водяной удав. Его длина достигает 11 м 43 см, а масса до 200 кг)
7. У какого животного самый длинный язык?
(У муравьеда. Длина его языка достигает 60 см, поэтому он начинается не во рту, и не в горле, а прикреплен к грудной клетке)
8. Какое животное из млекопитающих, живущих сейчас на Земле, считается самым высоким?
(Жираф. Высота его достигает 4,8-5,8 м. А во время кормежки он достает молодые побеги у деревьев на высоте 7 м. Да-же новорожденный жирафенок имеет рост 2 м)
9. Какая обезьяна является самой крупной?
(Горилла. Масса тела ее составляет 420 кг, а рост 2м 18 см.)
10. Какая рыба считается самой большой в мире?
(Китовая акула и гигантская акула. Они являются самыми большими существами после синего кита, но они - рыбы. Длина их тела может достигать от 15 м до 18 м.)
номинация «ФЛОРА»
1. Это дерево широко распространено в пустынях и полупустынях Средней Азии, Ирана, Афганистана. Отличается очень плотной и тяжелой древесиной, которая легко тонет в во-де. Назовите его.
(Саксаул)
2. Какое растение в Китае и Японии считается священ-ным?
(Лотос)
3. Что такое паприка?
(Красный перец)
4. Есть ли у кактусов листья?
(Да. Это иголки. Они в процессе приспособления к засушливому климату приобрели такую форму. Иголки предотвращают потерю влаги и защищают растение от поедания живот-ными)
5. Что такое торф?
(Это коричневая смешанная масса растительности, нахо-дящаяся в стадии разложения. Используется в качестве топлива)
6. Плоды, какого растения считаются всемирно принятым символом братства?
(Гранат)
7. Что такое микология?
(Это наука о грибах)
8. Говорят, что растения "худеют" и "поправляются". Что это значит?
(В жаркий период времени, обычно днем, в результате недостатка влаги, древесные сосуды ствола утончаются, толщина становится меньше. Это значит что дерево "худеет". Ночью обычно недостаток воды в сосудах ствола восполняется и ствол дерева "поправляется")
9. Растут ли деревья зимой?
(нет)
10. какие растения используют для лечения мелких ран? (подорожник)
номинация «ПЛАНЕТА»
1.Что такое биосфера?
(Область жизни организмов, оболочка Земли, состав, структура и энергетика, которой в настоящем или прошлом обусловлены деятельностью живых организмов)
2. Что такое озон?
(Это форма кислорода, которая состоит из трех атомов. Озон образует в верхних слоях атмосферы целый озоновый слой: толщина его от 19 до 35 км. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации)
3. Что такое орнитология?
(Наука, изучающая жизнь птиц)
4. Смог. Что это такое?
(Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы)
5. Что такое экология?
(Наука, изучающая закономерности существования, формирования и функционирования биологических систем (от организма до биосферы) и их взаимодействия с внешними усло-виями, буквально - "наука об организмах у себя дома")
6. Что такое энтомология?
(Наука о насекомых)
7. Что такое экосистема?
(Совокупность живых организмов и условий их существо-вания и взаимосвязь между ними)
8.
Все вы знаете слова А.С. Пушкина “Почернело сине море...” О какой экологической проблеме может говорить этот цвет?
(Загрязнение морей нефтепродуктами).
9.Живое существо, активно воздействующее на живую и неживую природу и изменяющее ее. (Человек).
10.В чем различия и что общего у заповедника и заказника?
заповедник (Это место в различных зонах, где проводятся исследования в течение многих лет. Цель их: сохранить богатство различных видов растений и животных).
заказник (Это территория. Образуется на время. Здесь запрещаются определенные виды деятельности человека: охота, рыбная ловля, заготовка леса, сбор грибов и ягод).
номинация «ФАУНА»
1.Почему гремучая змея носит такое название?
(У гремучей змеи на кончике хвоста имеется погремок, который состоит из сухих ороговевших колечек кожи, чешуек. Погремок позволяет определить присутствие теплокровного орга-низма, поскольку он чувствителен к изменениям температуры. Когда змея чувствует жертву, она трясет хвостом, чешуйки погремка трутся друг о друга
2. Спят ли рыбы?
(Да, но глаза у них остаются открытыми. Рыбы ложатся спать с наступлением темноты, при этом многие из них укладываются набок)
3. Почему мухи могут ходить по потолку вверх ногами?
(На ступнях ног, а их всего три пары, имеются подушечки, которые вырабатывают липкую жидкость. С каждым шагом мухи подушечки выделяют новую порцию жидкости, что и по-зволяет мухе удержаться в любом положении)
4. Назовите животное, которое единственное на Земле не умеет поворачивать головы?
(Крокодил)
5. Адмирал, Аполлон, махаон, бражник, "Мертвая голова" - кто они? Что их объединяет
?
(Это бабочки, которые занесены в Красную книгу, как исчезающие виды)
6. Какими удивительными свойствами обладает хамелеон?
(Он способен менять окраску. Глаза хамелеона движутся независимо друг от друга, но обнаружив добычу, фиксируются на ней одновременно)
7. Обладают ли кузнечики слухом?
(Да. Они слушают ушами, расположенными на брюшке у основания задних лапок)
8. Что означает слово "амфибия"?
(Это слово греческого происхождения. Оно означает "жи-вущий двойной жизнью". Так называют земноводных)
9. Какие животные относятся к категории "птицезвери"?
(Ехидна и утконос. У них, как и у птиц, есть одно выход-ное отверстие. Оно служит и для испражнения и для откладки яиц. Но несмотря на то что они откладывают яйца, утконос и ехидна считаются млекопитающим поскольку детенышей выкармливают молоком)
10. Откуда божья коровка получила свое название?
(По аналогии "божьим человеком" называют доверчивых и безобидных людей. За это и божья коровка получила свое на-звание. А коровкой она называется потому, что в минуту опас-ности на сгибах ее ножек выделяется оранжевая жидкость - молочко)
номинация « ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА »
1 .Какие строительные материалы могут быть опасны для здоровья?
(Асбестовые наполнители, железобетонные блоки, свинцовые красители, ДСП и др.)
2.Какое самое загрязнённое место в отечественной квартире?
(Кухня с газовой плитой. Продукты неполного сгорания превышают ПДК в 7-10 раз.)
(Нет, в водопроводной воде содержится множество химических веществ).
4.Чем опасно «пассивное курение»?
(Человек получает до 80 % веществ выделяемых при курении ).
5.Как предохранять себя от отравления ядами бактерий ?
(Мыть руки перед едой, накрывать пищу, хранить продукты в холодильнике и т.д. ).
(Собрать 60 кг макулатуры ).
7.Почему нельзя мыть автомобили на берегу водоёма?
(5 г бензина затягивает плёнкой 50 м2 водной поверхности ).
8.Почему необходимо соблюдать определённый уровень громкости, почему вредно слушать громкую музыку? (Вызывает поражение нервной системы, снижает слух, вызывает язвенную и гипертоническую болезнь, уменьшает продолжительность жизни. )
9.Почему ставится вопрос о нехватке пресной воды, хотя наша планета на 71% поверхности залита водой?
(Пресной воды на планете около 2% ).
10.Какова основная причина самого страшного бедствия для природы - пожара?
(97% пожаров возникают по вине человека из-за несоблюдения правил поведения в лесу! ).
номинация « ПОДВОДНЫЙ МИР »
1.Как называется раздел зоологии (науки о животных), изучающий рыб?
(Ихтиология)
2. В чем сходство рыбьей чешуи и ствола дерева?
(И там, и там есть годовые кольца.)
3. Действительно ли рыба горбуша горбатая?
(В период нереста (откладывания икринок) у горбуши действительно появляется горб.)
4.Лещ и подлещик – рыбы одного вида или разных?
(Одного вида, но разного возраста.)
5.Белая, синяя, тигровая, китовая, колючая… Кто это?
(Виды акул.)
6. Каких рыб в шутку называют «расплющенными акулами»?
7.Какова форма икринки китовой акулы?
(Четырехугольная.)
8. Какую рыбу искусственно разводят в прудах?
(Зеркального карпа.)
9.Всякий ли молот нужен кузнецу?
(Нет. Не нужна рыба-молот.)
10.Что означает пословица «Биться как рыба об лед»?
(Головой вниз.)
номинация «НАСЕКОМЫЕ »
1. Личинкой какого насекомого является столь любимый рыболовами и аквариумистами мотыль?
2. Какое насекомое на Руси зовется запечным соловьем?
(Сверчок домовой.)
3. Где у саранчи располагаются уши?
(На животе.)
4.Какое насекомое в Древнем Египте считалось символом солнца и мира?
(Скарабей.)
5.Каких насекомых муравьи, подобно пастухам, пасут, охраняют, доят?
6.Чем, кроме точек, может быть украшена спинка божьей коровки?
(Запятыми, тире, затейливым орнаментом и даже буквой «М».)
7. Каким насекомым месяц май подарил свое название?
(Майскому жуку и жуку-майке.)
8.Какое насекомое является «чемпионом» по прыжкам?
9.Какие насекомые носят названия зверей?
(Жук слоник тигровый, жук-носорог, жук-олень, медведка, медведицы, муравьи-бульдоги и др.)
10. В каком художественном фильме главная героиня пела:
Жил на свете добрый жук,
Старый добрый друг?
«Золушка».
номинация «ПТИЦЫ »
1.Какая птица откладывает самые крупные яйца?
(Страус. Длина яиц достигает 15–17 см, а диаметр – 13–15 см.)
2.Какая птица является самой маленькой в мире пернатых?
(Колибри-шмель, весит 1,7 г)
3. С какой скоростью может бежать страус?
(До 50 км/ч.)
4. Какова температура тела большинства птиц?
(Около 41°С.)
5.Какие птицы на Земле наиболее многочисленны?
6.Какая птица называется так же, как каша, которую едят по утрам англичане?
(Овсянка.)
7.Какую птицу в России называли «пернатой кошкой»?
8.Какие птицы являются «соединительным звеном» между утками и лебедями?
9.Сколько раз за лето кукушка способна отложить яйца в чужие гнезда?
(До 25 раз.)
10.Чем питаются колибри?
(Цветочным нектаром.)
номинация «МЛЕКОПИТАЮЩИЕСЯ »
1.Сколько лет живут лошади?
(Около 55 лет.)
2.Сколько зерен хлебных злаков запасает на зиму хомяк?
(От 4 до 6 кг.)
3. Что такое масть лошади?
(Это ее цвет.)
4.Коня какой масти называют гнедым?
(Рыжего с черными хвостом и гривой.)
5. Коня какой масти называют вороным?
(Черного.)
6.Кому посвящены строчки стихотворения Е. Трутневой
Вот она по веткам скачет,
Промелькнула над кустом,
Точно бойкий рыжий мячик,
С пышной шерсткой и с хвостом?
7.Какое животное было одомашнено первым?
8. Какое животное было символом Олимпиады-80, проводившейся в Москве?
(Медведь.)
9. Название какого животного можно встретить на шахматной доске, на крыше деревянного дома и в спортивном зале?
(Конь – шахматная фигура, украшение крыши избы, спортивный снаряд.)
10. Когда так говорят:
а) Конь не валялся;
б) Не в коня корм;
в) Ни тпру, ни ну?
(а) Ничего не сделано; б) что-то идет не на пользу; в) ни туда, ни сюда.)
номинация « НЕ НАВРЕДИ »
1 . Какие растения можно использовать при простуде? (Липовый цвет, душицу, шиповник, мать - и - мачеху, малину)
2 . Из каких ядовитых растений готовят лекарства? (Белена, дурман, белладонна, вороний глаз)
3 . Какое растение используют для лечения небольших ран? (Подорожник)
4 . Какой вред наносят браконьеры с топором ?(Делают самовольные вырубки леса)
5. От чего защищают поля лесные насаждения? (От оврагов и суховеев)
6 . Почему нельзя брать яйца из гнезда птиц? (Птица может оставить гнездо)
7. Почему нельзя рвать первоцветы - подснежники, ландыши и др. ? (Многие из них стали редкими и занесены в Красную книгу)
8. Почему нельзя собирать лекарственные травы на одном месте несколько лет подряд? (Чтобы они не исчезали, а успевали восстанавливаться)
9 . Почему нельзя ловить рыбу весной? (Она нерестится)
10 . Где нельзя охотиться? (В заповедниках и других особоохраняемых местах)
раунд «Да» или «Нет»
…крокодилы могут взбираться на деревья? (Да )
…змеи могут совершать прыжки до метра в высоту? (Да )
…стрижи даже спят на лету? (Да )
…голубые розы растут только в Китае? (Нет )
…зеленый картофель настолько ядовит, что может убить ребенка? (Да )
…на зебрах водятся полосатые блохи? (Нет )
…сазан может забраться в океан? (Нет )
…медведь может зимой потолстеть? (Нет )
…нормальный пульс человека 70-80 ударов в минуту? (нет)
… пищевые добавки вредны для здоровья? (да)
… спать на голодный желудок так же вредно, как и переедать? (да)
раунд «Народные приметы»
Муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник (Будет дождь )
Комары и мошки вьются столбом (Будет хорошая погода )
Синичка с утра начинает пищать (Жди мороза )
Собака свертывается и лежит калачиком (Наступят холода )
Лошадь храпит – (к ненастью )
Лошадь фыркает – (к теплу )
Воробьи купаются в пыли или в луже (Будет дождь )
Овцы стучат лбами (к ветру )
Красный закат (к ветру )
Собака катается на спине (к перемене погоды )
Птицы летят на юг (к холодам )
Раунд «Шуточный»
Название какой реки у тебя во рту? (Десна)
Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой в Европе рекой? (Иволга)
Название какого города состоит из птицы и животного? (Воронеж)
Каким гребнем голову не причешешь? (Петушинным)
Почему птицы летают? (По воздуху)
Что будет делать ворона, прожив 3 года (Проживет четвертый)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
Петух снес яйцо, кому оно достанется? (Петух не несет яйца)
От чего гусь плавает? (От берега)
Какой город носит название птицы? (Орел)
От чего петух, когда поет глаза закрывает? (Хочет показать, что знает наизусть)
Кто ответит на вопрос правильно получает 1 балл.
Каждая команда загадывает загадки соперникам (приготовленные заранее). Команды получают 1 балл за каждую неразгаданную загадку.
Информация для жюри:
конкурс № 1 «Представление команд »
Приветствие (название, девиз, эмблема, представление капитанов команд). 3 мин.
1 место – 3 балла, 2место – 2 балла, 3 место – 1 балл.
конкурс № 2 « Экологический плакат»
Представить экологически плакат на тему: «Наша планета – наш дом». Необходимо подготовить краткий комментарий.
1 место – 3 балла, 2место – 2 балла, 3 место – 1 балл. (может быть несколько мест 1,2 или 3)
конкурс № 3 Брейн - ринг
номинации:
ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
ПОДВОДНЫЙ МИР
НАСЕКОМЫЕ
МЛЕКОПИТАЮЩИЕСЯ
НЕ НАВРЕДИ!
ГИННЕС ШОУ
Условия конкурса: Команды, согласно жеребьевке, выбирают номинацию, вопросы называются по порядку (10вопросов). Команды обсуждает 3 мин. Команды, знающие правильный ответ, поднимают сигнальный флажок. Жюри фиксирует последовательность. Первой отвечает команда, выбиравшая номинацию. Если ответ все правильные, команда зарабатывает 10 очков, если есть не правильные ответы, то отвечает команда первой поднявшая сигнальный флажок и так далее, до правильного ответа. За правильный ответ команда получает 1 балл.
Продолжительность конкурса 40-50 мин.
конкурс № 4 «Соревнования капитанов»
раунд «Да» или «Нет»
раунд «Народные приметы»
Раунд «Шуточный»
За каждый правильный ответ капитаны получают 1 балл
конкурс № 5 «Экологические загадки»
Каждая команда загадывает загадки соперникам (приготовленные заранее). Команды получают 1 балл за каждую неразгаданную загадку
Протокол оценки конкурсов «Экологический Брейн-ринг »
Слайд 2
Акула
Какие самые опасные акулы?
Тигровая акула, белая акула, акула-молот!
Слайд 3
Африканский страус
Сколько куриных яиц помещается в одном страусином яйце?
В одном таком яйце помещается 33 куриных яйца!
Слайд 4
Бабочка
На какой высоте могут летать перелетные бабочки?
Стаи перелётных бабочек наблюдали на высоте двух километров!
Слайд 5
Бегемот
Хорошо ли бегемоты плавают?
Ещё как! Они не раз переплывали пролив шириной тридцать километров между Африкой и островом Занзибар.
Слайд 6
Белый медведь
Ребенок при рождении весит примерно три килограмма. Белая медведица в пять раз тяжелее средней женщины. Сколько весит при рождении белый медвежонок?
Меньше килограмма(граммов 800)
Слайд 7
Верблюд
Что больше всего опасно для верблюда?
Сырость! От неё у верблюда бывает туберкулёз и плеврит.
Слайд 8
Волк
Какой подарок волк сделал человеку?
Замечательный подарок-собаку, лучшего друга человека. Все собаки, от громадных сенбернаров до крошечных болонок, произошли от волка!
Слайд 9
Гепард
С какой скоростью должен мчаться автомобиль, чтобы гепард не смог его догнать?
Больше 110 км в час!
Слайд 10
Гиена
Гиены-чьи родичи: собак или кошек?
Гиены очень похожи на собак, но на самом деле учёные определили, что они сродни кошкам!
Слайд 11
Голубь
Птичье молоко-это плод фантазии?
Нет. Голуби на самом деле кормят птенцов поначалу птичьим молоком- это белая кашица, похожая на сметану, выделяется она в зобу у голубя!
Слайд 12
Горилла
Знаете ли вы, где спят гориллы?
В гнёздах! Каждый вечер перед сном они из веток строят себе гнездо на дереве, реже-на земле.
Слайд 14
Ёж
А бывает лысый ёж?
Да, бывает но это не облысевший ёж. В пустынях Азии живёт особый вид-лысый ёж. Он покрыт колючками,но на лбу-лысина.
Слайд 15
Жираф
У человека 7 шейных позвонков. А сколько же позвонков у такого длинношеего животного, как жираф?
Их тоже 7, только очень длинных!
Слайд 16
Заяц
Может ли быть, чтобы заяц побежал от вас, вскарабкался на дерево и спрятался в дупле?
Может, если вы в японском лесу. Там водятся такие древесные зайцы!
Слайд 17
Зебра
Отгадайте: зебра чёрная с белыми полосами или белая с чёрными полосами?
Белая с чёрными!
Слайд 18
Лось
Летом лось ест в тайге разные травы на лужайках и болотах. А зимой что же он ест, когда кругом снег?
Экологическая игра для педагогов «Брейн - ринг»
Ход игры:
(Звучит музыка. Ведущий на фоне музыки читает стихотворение.)
Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Ведущий:
Приветствуем Вас на познавательно-развлекательной игре «Экологический Брейн-ринг». Название игры Брэйн-ринг произошло от англ. brain - мозг. Как Вы знаете, у любой игры есть правила, и брейн-ринг не исключение. Послушайте правила игры.
Правила игры:
1. В игре принимают участие 2 команды.
2. Капитаны команд представляют название, девиз.
3. Игра состоит из 5 раундов, которые содержат общие вопросы по экологии.
4. Правильность ответов оценивает жюри
5. За правильный ответ команда получает баллы, они начисляются по системе:
Полный правильный ответ -5 балла
Неполный ответ - 3 балла
Неправильный ответ - 0 баллов
Представление жюри:
Ведущий:
Итак, у нас участвуют две команды. Чтобы озвучить название команд вам надо выполнить задание (собирают пазлы, подбирают название и девиз).
Прошу капитанов представить свои команды.
Команда № 1
. «Экологи»;
Наш девиз: «Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету! У природы есть друзья, это мы, и ты, и я!»
Команда №2.
«Следопыты»;
Наш девиз:
«Мы, следопыты- природы родной знатоки и любители.
Охраняем лес и его жителей,
И очень просим каждого из вас,
В любое время года всякий раз,
С добрым сердцем в лес входите,
Всё, что есть в нём – берегите!».
Давайте поприветствуем друг друга Аплодисментами! Знакомство состоялось, а теперь пора приступить к игре. Мы желаем всем успехов в состязании. Пусть победит сильнейший!
1 раунд «Подумай и ответь».
* У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)
* Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью)
* Наука о животных. (Зоология)
* Кто такой ихтиолог? (Учёный, изучающий рыб)
* Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)
* Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)
* Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)
* Какую траву любят кошки? (Валериана)
* Самая высока трава? (Бамбук)
* Где гнездятся скворцы, кроме скворечников? (В дупле )
* Где у кузнечика уши? (На ногах )
2 раунд «Что мы знаем об экологии»
*Что Вы понимаете под термином «экология»? Каково значение этого слова?
(Само слово «экология» образовано от греческих «экос» «дом» и «логос» - наука. То есть экология в широком смысле - наука о Доме, в котором мы живем. В более узком смысле экологией называют науку «об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой»)
* Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель экологического воспитания детей дошкольного возраста?
(Становление у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически - деятельностного отношения к окружающей среде и к своему здоровью)
*Условия необходимые для экологического воспитания детей?
(Экологическая комната, уголок природы в группе, участок)
*Формы организации с детьми по экологическому воспитанию?
(Экскурсии в природу, НОД, прогулки, праздники и развлечения, труд в уголке природы, цветниках, элементарная поисковая деятельность, экологическое воспитание в повседневной жизни)
*Назовите основные компоненты, которые включает в себя экологическая культура.
(Экологические знания и умения, экологическое мышление; ценностные ориентации; экологически оправданное поведение)
*Назовите практические методы экологического воспитания дошкольников.
(Игра, элементарные опыты и моделирование)
*По определению скажите, что это такое: целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми предметов и явлений окружающего мира. В экологическом воспитании этот прием является ведущим. (Наблюдение)
*Назовите 3 объекта неживой природы, за которым проводится наблюдение в ДОУ. (Облака, ветер, солнце)
*Писатель-природовед, перу которого принадлежит рассказ “Лисичкин хлеб”. (М.М.Пришвин)
*Писатель и художник, творчество которого посвящено природе. (Е. Чарушин.)
Ведущий: жюри подводит итоги двух раундов.
Минута отдыха «Это интересно знать»
Бумага оставленная в лесу разлагается в течение 5 лет, полиэтиленовая бутылка более 15 лет, автопокрышка через 150 лет.
Чтобы из семени ландыша выросло цветущее растение необходимо не менее 7–8 лет.
От появления всходов черники до образования первых плодов проходит более 10 лет.
Одно муравьиное семейство за год уничтожает до 2 млн. насекомых, из которых большинство – вредители леса.
Астрономы считают началом весны день весеннего равноденствия – 21 марта, когда ночь и день делят сутки пополам.
Самый распространенный овощ в мире – лук. Его остатки находили даже в гробницах египетских фараонов. Египтяне считали лук большим лакомством и ели его только по праздникам.
3 раунд «Решение ситуаций».
Решение экологических проблем надо начинать с дошкольного возраста, потому что это начальный этап формирования позитивного отношения к природе, «рукотворному миру» культуры природопользования. Мы должны иметь высокий уровень экологических знаний, умений, чтобы применять их на практике, в работе с детьми. Задачи для каждого участника, например:
1. На лесной поляне играют четверо детей от пяти до семи лет. Самый маленький кричит: «Давайте поймаем бабочку и подожжем ей крылья!» Мужчина, идущий мимо и слышащий этот призыв, останавливает мальчика и спрашивает:
«Зачем же вам поджигать бабочке крылышки?» Тот, немного помолчав, и отвечает: «Просто так…»
*Чем можно объяснить такую жестокость детей? Каковы методы и приемы воспитания у дошкольников бережного отношения к природе?
2. Ира шла домой из детского сада через парк, засаженный кустами смородины, и громко рассказывала маме, как они всей группой поливали их здесь. Но мать была занята собственными мыслями.
Почему ты меня не слушаешь? – спросила Ира и вырвала руку.
Это что еще за капризы?! – вспыхнула мать и, сломав молодую ветку смородины, хлестнула ею девочку. А потом зло бросила: - Кому нужны твои хлопоты, это же просто детская игра! Без тебя хватит охранников природы.
*Какие негативные последствия могут быть у поступка матери?
3. Вы идете на работу. На дорожке мирно беседуют две мамы. В это время их дети неподалеку ломают ветки молодого деревца. У обеих в руках уже по большой охапке.
*Как вы думаете, дети просто непослушны или им никто не говорил о том, что нельзя приносить вред растениям? Вы молча пройдете мимо, в душе осуждая матерей (детей), или остановитесь и поговорите с матерями (с детьми)?
4. Идут по лесу два мальчика. У дороги им повстречался ручеёк. Вода в нём мутная, грязная. Один мальчик решил привести ручеёк в порядок. Другой посмеялся над ним. И всё- таки первый мальчик очистил ручеёк, расчистил дно, убрал упавшие в него ветки. А потом сказал:
Пусть этот ручеёк будет служить и людям, и животным.
*Чем можно объяснить возникшее у первого мальчика желание привести в порядок ручеёк?
5. Как-то у берега реки целая ватага мальчишек «охотилась» на нырка, которого волны гнали к берегу. Едва только птица появлялась, в неё летели камни. Нырок быстро скрывался под водой, а едва всплывал, повторялось то же самое.
Проходивший мимо мужчина пристыдил и прогнал их от берега. И мальчишки досадовали, что он появился не вовремя. А один мальчик украдкой даже пытался ещё раз бросить камень в обессилевшего, вероятно, подбитого нырка.
*Чем можно объяснить такую жестокость мальчишек? Как бы вы поступили, если бы оказались рядом?
6. Все мы знаем, что дети любят ловить майских жуков: сажают их в коробку, привязывают к ногам нитки, отрывают крылья.
*О чём нужно говорить с детьми?
4 раунд « Литературный»
Назовите детских писателей и поэтов, писавших о природе?
Назовите русские пословицы и поговорки о природе?
5 раунд «Музыкальный калейдоскоп ».
Используя данные слова, попробуйте вспомнить и спеть хотя бы один куплет песни, в которых они присутствуют:
· Ромашки, лес
· птицы, вода
· береза, сопки
Награждение команд. Круг почёта.
Экологический брэйн – ринг для учащихся 7 – 8 классов.
Автор: Котченко Валентина Ивановна, педагог - библиотекарь МКОУ Веселовская СОШ,село Веселовское, Новосибирская областьСценарий экологического брейн - ринга
Цели и задачи:1. Расширить и углубить знания участников игры по основам экологии.
2. Способствовать развитию интереса детей к проблемам экологии.
3. Способствовать развитию у детей любознательности, сообразительности и находчивости.
Подготовка к игре:
В игре участвуют четыре команды по шесть человек, чтобы ответить на вопросы, ребята должны хорошо подготовиться, изучить предлагаемую литературу. Названия команд «Флора», «Фауна», «Юные экологи», «Защитники леса». Команды выбирают капитанов. Игра состоит из шести геймов, последний – блиц – турнир, во время которого конкурсанты за одну минуту должны дать как можно больше ответов на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Жюри подводит итоги. Игра может быть полезна в работе педагогам, воспитателям, библиотекарям.
Первый гейм «Чьи это строки»
Ведущий: каждой команде я прочитаю четверостишие одного из известнейших русских поэтов. Ваша задача – назвать его имя.1.Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото, одетые леса.
(А. Пушкин)
2. Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком
И журавли печально пролетая
Уж не жалеют больше ни о ком
(С. Есенин)
3. Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера
(Ф.Тютчев)
4. Ласточки пропали, а вчера зарей
Все грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон за той горой
(А. Фет)
Второй гейм «Легенды о цветах»
Ведущий: Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы, этой чудесной музыки, удивительной гармонии форм, линий красоты. Легенды и сказки о цветах вдохновили многих поэтов и композиторов. Поэзия и музыка, созданная ими, звучит как гимн природе, нежности, любви.Цветы, как люди на добро щедры,
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Цветы способны «задеть» самые сокровенные струны человека, его души. А сколько нежности в их названиях. А знаете ли вы названия цветов?
Итак, задания командам.
Фауна.
* Латинское название этого цветка «галактус», то есть молочно – белый цветок. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег и Еве было очень холодно. Тогда, чтобы как – то успокоить ее и согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Отсюда символом этого цветка стала надежда.
(Подснежник)
* В Англии этот цветок воспет поэтами, в сказках он служит колыбелью для малюток, фей и нежных эльфов. Его родина – Персия, оттуда он перекочевал в Турцию, а в 19 веке попал в Европу. В Голландии существует культ этого цветка. В Амстердаме на три луковицы этого цветка были куплены два каменных дома.
(Тюльпан)
*Какой цветок считается символом Солнца и символом Японии?
(Хризантема)
Флора.
*Этот изящный и красивый цветок распускается весной. Назван он в честь греческой богини радуги Ириды. И на самом деле этот цветок - живая радуга.
Более трехсот оттенков всех красок вывели цветоводы. (Ирис)
*Ее родина Персия. Существует поэтическая легенда: однажды в апреле богиня цветов и юности Флора в сопровождении Солнца и богини радуги Ириды спустилась на землю. Перемешав все краски и цвета радуги, они начали осыпать ими леса и луга. Дойдя до северных уголков Земли, богиня обнаружила, что все краски истрачены, осталась только лиловая. Тогда Флора брызнула лиловую краску на кусты и выросла роскошная …
(Сирень)
*Где родилось искусство составления букетов? Какие страны славятся умением составлять букеты?
(Япония, Франция)
Юные экологи.
*Невозможно не залюбоваться красотой этого синего полевого цветка, яркие лужайки которого – настоящее украшение луга. Цветы эти очень необычной и красивой формы. Словно маленькие воронки – кулечки с зазубренными краями, расположились вокруг головки цветка. Основание цветка напоминает зеленую шишку: из этих лепестков получают стойкую голубую краску. (Василек)
*Какой цветок считают последней улыбкой осени? (Астра)
*Что означает понятие икебана?
(Живые цветы или цветы, которые живут)
Защитники леса.
*Старинная славянская легенда гласит: удалого Садко любила водяная царица Волхова. была свидетелем того, как эти чистые слезы превращались в нежные цветы, унизанные волшОднажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая царевна и пошла. Из ее прекрасных синих глаз покатились слезы, и только луна ебными жемчужинами. С тех пор этот цветок считается символом чистой и нежной любви. Что это за цветок? (Ландыш)
*Она присутствует в гербе города Родоса. По словам Анакреома родилась она из нежной пены, покрывавшей тело Афродиты, когда богиня любви выходила из моря. Кто она царица цветов? (Роза)
*Какой цветок всю жизнь любуется
собой: глядит и не наглядится?
(Нарцисс)
Третий гейм. «Если вы сбились с дороги»
Ведущий: Человек оказался в лесу один. Куда идти? Как ориентироваться по деревьям, муравейникам, солнцу, растениям, птицам? Итак, каждая команда получает свой ориентир?Флора. Вы в лесу немного заблудились и перед вами муравейник. Поможет ли он вам?
(Башня муравейника всегда находится в направлении к югу от дерева или пня)
Фауна. Перед вами только сосна и ель. Как сориентироваться?
(Смолы на стволе больше на той стороне, что обращена к югу)
Юные экологи. Вам стал попадаться подорожник...
(Значит где – то рядом тропа)
Защитники леса. Вы собирали ягоды и заблудились. Подскажет ли вам ягодка, где север, а где юг?
(Самая спелая ягода расположена на южной стороне)
Четвертый гейм «Живые барометры»
Ведущий: Вам предлагается стать предсказателями, по сегодняшнему состоянию природы угадать завтрашнюю…Флора.
*Багряные зори… (к ветру)
*Утром туман стелется по воде… (к хорошей погоде)
*Дым столбом… (к морозу)
*Утром на траве роса… (дождя не будет)
*Длинные сосульки… (к затяжной весне)
Фауна.
*Вечером с реки поднимается пар… (Завтра пойдет дождь)
*Бледный цвет луны… (признак плохой погоды)
*Звезды ночью сильно мерцают, а с утра тучи… (В полдень быть грозе)
*Если ночью был иней… (снега не будет)
Юные экологи.
*Кукушка издает звуки, похожие на кваканье… (к дождю)
*Рыба выскакивает из воды… (к дождю)
*Вечером сильно стрекочут кузнечики, кричат лягушки… (будет ясно)
*Иней на деревьях… (к морозу)
*Грачи рано прилетели… (весна теплая будет)
Защитники леса.
*Клен плачет … (к близкому дождю)
*Днем, в самую жару, паук вышел на охоту – это значит…
(почувствовал изменения в погоде и старается нагреться до непогоды)
*Сильно пахнут цветы акации, смородины, донника, сон – травы, жимолости… (к дождю)
*Зимою туман… (будет оттепель)
*Снег скоро тает, и вода бежит дружно, лето будет… (дождливым)
Пятый гейм «Найди ответ в книге»
Ведущий: Сейчас в борьбу вступят капитаны. Этот гейм полностью посвящен творчеству писателя И. Акимушкина.Флора (капитан)
*Какие живые существа имеют три сердца?
(У осьминогов, кальмаров, каракатиц три сердца. Одно гонит кровь по телу, а два других проталкивают ее через жабры. Сердце бьется 30-36 раз в минуту)
*Какого цвета у моллюсков кровь?
(Цвет крови у моллюсков голубой. Темно – голубой, когда кровь насыщена кислородом, бледно – голубой в венах. Цвет крови зависит от металлов, которые входят в состав водяных телец (эритроцитов) или веществ, растворенных в плазме)
*Чем опасен осьминог?
(Осьминоги вполне дружелюбны, они не высасывают кровь из человека, как считалось раньше. Но надо знать, что осьминоги, даже мелкие, опасны своим ядом. Правда они редко и неохотно пускают в ход это оружие)
Фауна (Капитан)
*Где сейчас живет медведь Гризли?
(Гризли или серый медведь – особый вид нашего бурого медведя. По легенде, это медведь непомерной силы и свирепости, он обитал на большой территории, включающей запад США и Канады, Аляску, северную Мексику. Сейчас проживает только в заповедниках. Гризли – вегетарианец.
Это самый крупный из всех медведей, кроме белого. Вес его 0,5 тонны, длина 3 метра)
*Кому нужен крокодил?
(Крокодилы нужны природе. Они поедают много больных рыб)
*Какие три вида диких пчел вам известны?
(Родина домашней пчелы – Южная Азия. Там и сейчас обитают три вида диких пчел: индийская пчела, похожая на домашнюю; гигантская пчела, которая строит единственный большой сот, доходящий в диаметре до одного метра; карликовая пчела, она чуть посолиднее комара, строит один – единственный сот, величиной с десертное блюдечко)
Юные экологи (Капитан)
*Для чего нужны жуку правила высшей математики?
(Жучок небольшой, совсем крошка – березовый трубковерт. Он сворачивает в трубки березовые листья не просто как – нибудь, а по всем правилам математики и делает это для того, чтобы его будущим детям было тепло и уютно).
*Почему у совы все птенцы разного возраста?
(У полярной совы старшие птенцы вылупляются в июне, а младшие в июле. В этом заключен большой смысл. Родителям трудно прокормить всех птенцов. Совы своих птенцов как бы по очереди вскармливают. Самка высиживает только первых, а затем улетает за едой и остальных птенцов высиживает урывками, а старшие птенцы согревают другие яйца. Старшие защищают младших)
*Могут ли живые существа питаться воздухом?
(Червя Конвомоту кормят водоросли, которые живут у него под кожей. С помощью солнечных лучей водоросли превращают углекислый газ и воду в крахмал. Этим крахмалом червь и сыт, не нужны ему ни желудок, ни кишечник. Зато должен этот червь подольше быть на солнышке. Он и бывает там, во время отлива принимает солнечные ванны. А когда начинается прилив прячется в песок, поэтому и считается, что Конвомоту питается лучами солнца и воздухом.
Защитники леса (Капитан)
*Джунгли во мраке, и вдруг перед нами пролетели калонг, тагуан и кагуан. Кто они?
(Калонг – это летучая собака. Тагуан – летучая белка. Кагуан – шерстокрыл. Все трое летающие звери. Летающие собаки – колонги – родичи летающих мышей, но похожи на собак. Размах их крыльев – 1.5 метра. С летучей белкой можно встретиться реже и только в полной тишине. Ее длина – 1,2 метра. Окрас черный с серым, размах крыльев 60 см. Кагуан тоже имеет летательную перепонку. Ростом с кошку, насекомоядный зверь, внешне похож на землеройку.
*Вечная ночь в царстве Плутона. И все же там есть обитатели. Один из них Ольм – кто он такой?
(Ольм – страшный дракон – так его назвали жители словенской деревни, а на самом деле это животное пещеры – Протей, житель подземного царства. Есть у него жабры и легкие, дышит всей кожей, цвет которой желтовато – белый. Протей альбинос, но если поживет некоторое время не в темноте, то его тело покроется бурыми и черными пятнами. Тело длиной 20 – 25 см, голова похожа на щучью. Протей – слепец).
*Кто такие лемминги? Почему они нужны всем?
(Лемминги. Их называют самыми нужными существами тундры. Они нужны здесь всем. Много леммингов – много песцов, горностаев, много оленей и полярных сов, потому что все они питаются леммингами. Лемминги – небольшие грызуны. Их роль – смертью своей обеспечивать жизнь других).
Ведущий: А сейчас, ребята, будет самый трудный блиц – гейм. Командам по очереди я буду задавать по 20 вопросов. Ваша задача – дать ответы на как можно большее их количество. Время на ответы – 1 минута. Жюри готовит секундомер.
Блиц – гейм.
Флора.
*Какое растение дает лучший мед? (Липа)
*Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
*Соком каких растений выводят бородавки? (Чистотелом)
*Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка)
*Никто не пугает, а вся дрожит (Осина)
*Где раки зимуют? (В норах, по берегам рек и озер)
*Какая самая крупная летающая птица? (Дрофа, лебедь)
*Какая самая мелкая птица? (Колибри)
*Самое быстрое животное сушит? (Гепард)
*Кто больше всего ест? (Мотылек Полифемус)
*Какая птица иногда кричит как кошка? (Иволга)
*Кто строит себе дом под водой из воздуха? (Паук серебрянка)
*Назовите хищные растения? (Росянка пузырчатая)
*Самые долголетающие птицы? (Черные крачки. Они могут находиться в воздухе в течение 3 -4 лет после вылета из гнезда)
*Какое самое маленькое плотоядное животное суши? (Горностай)
*Самое быстрое морское животное (Дельфин, касатка)
* Какой зверек вьет гнездо на траве и в кустах? (Мышь – малютка)
*Каких птиц больше всего на земле? (Домашних кур, воробьев)
*Какая нить в природе самая тонкая (Паутина)
*Косой ли заяц? (Нет)
Фауна.
*Какая змея самая большая? (Анаконда)
*Кто сильнее лев или тигр? (Тигр)
*Какая змея плюется? (Кобра)
*Где у кузнечика ухо? (На ноге)
*У кого самый большой язык? (У Муравьеда)
*Какого цвета хамелеон? (Разного)
*Какая самая высокая трава? (Бамбук)
*Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Передние)
*Чем стрекочет кузнечик? (Трением ноги о крыло)
*Чем блеет бекас? (Хвостом)
*Сколько ног у паука? (Восемь)
*Какие птицы ночуют в снегу? (Куропатка, тетерев, рябчик)
*Какая птица носит название танца? (Чечетка)
*Какое растение носит название глаза птицы? (Вороний глаз)
*Название, какого цветка состоит из частицы, предлога и сторожевой будки?
(Незабудка)
*Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
*Глаза на рогах, а дом на спине? (Улитка)
*Какой зверь после еды зубы чистит? Полощет водой? (Тигр)
*У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина)
*Какие животные вылезают из кожи вон? (Змеи)
Юные экологи.
*Всегда ли рак движется назад? (Нет, к пище устремляется вперед)
*Из древесины какого дерева делают спички? (Из осины)
*У кого шея имеет больше позвонков у жирафа или у свиньи? (Одинаково)
*Какая птица совсем не имеет крыльев? (Киви – киви)
*У какого животного цвет жира зеленый? (У крокодила)
*Растет ли дерево зимой? (Нет)
*Какой цветок раскрывается только ночью и ароматно пахнет?
(Душистый табак)
*Умеют ли слоны плавать? (Да)
*Какой снег быстрее тает – чистый или грязный? (Грязный)
*Какая лесная птица резко меняет цвет своего оперения весной?
(Белая куропатка)
*Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (Зрячими)
*У каких певчих птиц самцы желтые, а самки зеленые? (У клестов)
*Что вниз головой растет? (Сосулька)
*Весной или летом цветет сирень? (Весной)
*Спит на земле, утром исчезает (Роса)
*Что это за трава, которую и слепые знают? (Крапива)
*Что делает зимой еж? (Спит)
*Какие птицы еду себе добывают, ныряя в воду под лед? (Олепка)
*Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит)
*Когда температура воробья ниже – зимой или летом? (Одинакова)
Защитники леса.
*Кто зимой голоден, а летом сыт? (Волк)
*У кого скелет снаружи? (У насекомых, раков и других членистоногих)
*Что птицам страшнее – голод или холод зимой? (Голод)
* Вороне через три года что бывает? (Четыре года)
*В пруду купался, а сух остался. (Гусь, утка)
*Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)
*Куда осенью деваются бабочки? (Большинство гибнет, другие забиваются в щели)
*У кого осенью детеныши родятся? (У зайцев)
*Цветы ангельские, а когти дьявольские. (Шиповник, роза)
*Листья, каких деревьев осенью краснеют? (Осины, рябины, клена)
*Из куста шипуля, за ногу тяпуля. (Гадюка)
*Птенцы, какой птицы шипят в дупле, как змеи? (Вертиголовки)
*Сколько крыльев у жука? (Две пары)
*Какая рыба может превращаться в шахматную доску? (Камбала)
*Какая самая маленькая птица в России? (Королек)
*Какая птица сама себя называет? (Утка кряква)
*Кит - рыба или зверь морской? (Зверь морской)
*Какое животное на дне морском на цветок похоже? (Актиния)
*Какая рыба по внешнему виду напоминает шахматную фигуру? (Морской конек)
*Назовите город, носящий имя рыбы? (Судак, Калуга).
Жюри подводит итоги и награждает победителей.
